牛津英语上海版六年级下册6B Module 1 Unit 3 The Dragon Boat Fes.pdfVIP

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Unit3TheDragonBoatFestival

(一)知识与技能

1熟练掌握连词but的用法。

2掌握介词with,without的用法.

3运用一般过去时描述过去发生的事情。

(二)过程与方法

1用“Wh-”问句引出有关端午节的话题.

e.g.WhenistheDragonBoatFestival?

Whatdopeopleeat?

Whydowecelebratethefestival?

2使用情态动词would操练句型

Wouldyoulike…?

Yes,please./No,thanks.

3使用一般现在时表达自己的好恶

e.g.don’tlike/hate/love

4Usingmodalstoindicatepreferences

e.g.Iwouldratherhave…

(三)情感、态度与价值观

1学习一系列与中国传统节日:端午节,有关的信息,了解本国的风土人情,拓宽知识面,

1)了解端午节的来历。

2)了解中国人如何庆祝端午节。

2唤醒学生保护中国传统节日的强烈责任感。

Period1

Languagefocus:

Usingadjectivestodescribeobjects

e.g.asaltyricedumping/asweetricedumpling

Usingprepositionstoindicatetime

e.g…insummer.It’sonthefifthdayofthefifthlunarmonth…

Asking‘Wh-‘questionstofindoutvariouskindsofspecificinformationaboutaperson

e.g.Whatdopeopleeat/Whatdopeopledotocelebratethisfestival

Usingconnectivestolinkcontrastingideas

e.g.Kittylovesthesweetricedumplings,butshehatesthesaltyones.

Usingthesimplepresenttensetoexpresspreferences

e.g.loves/hates/likes

Usingprepositionalphrasestodescribeobjects

e.g.saltyoneswithmeatandgreenbeans/sweetoneswithoutredbeans

Pre-taskpreparation

1AskstudentswhattheyliketodoandeattocelebratetheDragonBoatFestival.Encourage

studentstotalkaboutthisfestival.

2ReviewandintroducenewvocabularyitemsinLookandlearn.

3Playtherecording:LookandlearnandLookandread.Studentslistenandfollowintheirbooks.

4Playtherecordingagain.Studentslistenandrepeat.

While-taskprocedure

1Studentspairuptotalkaboutthericedumplingstheylike.Havethemcompletethesurveyform

inCircleandwritebycirclingandwritingdownwhattheyhavediscussedwiththeirpartners.

Theyarerequiredtousethetargetlanguageintheirrep

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