小学一年级语文教研活动记录.pdfVIP

时间：2024年9月1日

参与人员：

教研组组长：张老师

教师代表：王老师、李老师、刘老师、陈老师

会议内容：

1.学习目标的确定：

本学期的学习目标是使学生掌握拼音基本规则，能够正确拼读常见的

字词，提高学生的听说读写能力。同时，注重启发学生的思维，培养学生

的自主学习能力。

2.教学内容的安排：

本学期的教学内容将围绕拼音教学展开，通过拼音教学渗透字词教学，

培养学生正确拼读字词的能力。

3.教学方法的探讨：

结合学生的生活实际和兴趣，采用游戏、讨论、故事等多种教学方法，

激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4.教学材料的选择：

选择符合学生认知发展特点、有趣、有启发性的教材，辅助教材也可

根据学生的不同情况适当选择。

5.教学评价的方式：

通过日常观察、作业、小测验等方式对学生进行教学评价，注重学生

的实际表现和进步，做到及时反馈。

6.教学效果的提高：

鼓励教师多交流、互相借鉴，及时总结经验，共同提高教学效果。

时间：2024年9月10日

参与人员：

教研组组长：张老师

教师代表：王老师、李老师、刘老师、陈老师

会议内容：

1.本周教学总结：

本周的语文教学主要围绕字母的基本发音和拼读展开，通过引导学生

观察字母形状，联想相应的发音，激发学生的学习兴趣。

2.教学进展情况：

学生对字母的发音掌握得较好，能够正确读出大部分字母的发音，但

还存在有些字母发音混淆的情况，需要继续加强训练。

3.教学方法的改进：

在教学过程中，通过设计拼音游戏、拼音讨论等互动活动，增加学生

的参与度，激发学生的学习兴趣。同时，加强对学生的个别辅导，帮助学

生解决困惑。

4.教学评价方式的调整：

在平时的教学过程中，注重观察学生的学习情况和表现，及时进行评

价和反馈。对于学生掌握得较好的内容，可以提供拓展练习，对于学习困

难的学生，要提供有针对性的指导和训练。

5.下周教学计划：

下周将继续围绕字母的基本发音和拼读展开，加强对学生的巩固与训

练。同时，引导学生进行一定的拼音拆分与组合，让学生逐步掌握拼音的

基本规则。

时间：2024年9月20日

参与人员：

教研组组长：张老师

教师代表：王老师、李老师、刘老师、陈老师

会议内容：

1.本周教学总结：

本周的语文教学主要围绕拼音拆分和组合展开，通过引导学生观察拼

音的构成，加深学生对字词拼读规则的理解。

2.教学进展情况：

学生对拼音的拆分和组合有了较好的理解，能够按照拼音规则正确拼

读一些简单的字词。但仍需加强训练，提高学生的拼读准确率。

3.教学方法的改进：

在教学过程中，结合生活实际和学生的兴趣，设计多种拼音游戏和互

动活动，提高学生的学习兴趣和参与度，激发学生的拼音学习热情。

4.教学评价方式的调整：

在评价学生的拼读准确率的同时，注重对学生的拼读思路和拼读规律

的评价，鼓励学生多动脑思考，培养学生的独立思维能力。

5.下周教学计划：

下周将继续巩固拼音拆分和组合的教学内容，通过拼音游戏和小组合

作学习，培养学生的拼音运用能力。同时，结合常用字词和生活实际，引

导学生进行拼音的拓展应用。