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小学综合组教研工作总结报告

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小学综合组教研工作总结报告

小学综合组教研工作总结报告

一、加强学习，提升素质

开学初，我们组根据学校实际，制定了切实可行的教研计划。在教研活动中，我们组的老师本着“问题即课题”的教研理念，围绕计划，集中全组教师的智慧，认真开展了集中学习、课堂研讨、经验交流等活动。每周三的教研活动，成了我们组的活动驿站，成了大家休闲时驿息聚集的加油站。每次活动都让老师们有所启发，有所收获。并逐渐在组内形成民主、宽松、愉悦的教研氛围。大家都敢于发言，敢于质疑，探讨出更多的教育教学方法。此外，我们还充分利用网络教研平台，进行相互交流学习，了解最新的教育教学动态、理念。进一步促进了大家不断学习、不断进步。

二、积极开展各项教育教学研究活动

1.开展青年教师赛课活动，展示教学特色。本学期我们综合组利用教研活动时间进行了“传、帮、带”结对子活动，为新教师和老教师搭建了相互学习、互动交流的平台。为了全面落实教学常规，加强课堂教学的管理，提高课堂教学的效率，我校各综合学科开展课堂教学展示活动。课后大家共同探讨教学中的问题，发表自己的见解，真正做到了取长补短，共同提高。

2.认真组织了综合学科的常规听课活动。本学期，我们综合组共开展了12节公开课，通过互相听课、评课，大家相互学习、相互促进，教育教学水平得到了提高。

3.认真组织了综合学科的常规备课活动。本学期我们组进行了四次集体备课活动，通过备课大家熟悉了教材的重难点、基本框架和教学策略，为提高课堂教学效率打下了坚实的基础。

4.认真开展了学困生辅导工作。本学期我们组每位教师都承担了学困生辅导工作，做到了辅导有计划、上课有辅导、学习有记载、活动有记录。

三、反思与今后方向

作为综合组的老师，经过不懈的努力，取得了一定的成绩。但我们深知自身的学识修养还有待进一步学习、提高。因此我们要积极参加各项教育教学研究活动，不断地更新教育理念，提高教育科研的能力与水平，积极地将“素质教育”和“新课标”落实到实处。充分地发挥综合组的优势。今后我们要在进一步强化过程中管理意识，认认真真地抓好教学研究与改革。努力提高课堂教学的质量。在新的学期里，我们将以饱满的精神，开拓进取。为学校的发展做出新的贡献。

四、建议与展望

1.营造一种氛围：尝试探究式的学习环境，激发兴趣，稳定和保持对知识的探索过程的兴趣。使学生感受到知识能够自我增长感到快乐！让每个孩子都能在轻松愉快的学习环境中体验学习各种知识的乐趣。

2.增强一种意识：主动出击的意识。积极开展各项活动及教学研讨等使综合组的工作更具整体性和系统性。及时搜集各种信息，学习先进经验；进行多方面的交流与研讨，组织教学研究小组，定期开展活动；交流心得体会、上好示范课、研究课、汇报课并及时评课、总结；做好教学札记。使综合组的教研水平不断提高。

3.展望未来，任重道远。“一分耕耘，一分收获”，综合组老师们在拼搏中收获了成功，也发现了许多的不足之处，希望大家再接再厉也恳请领导、指导老师对我们的工作提出指导性的意见和建议！相信在我们大家的共同努力下，综合组的工作会越来越出色！我将一如既往地做大家的协作者与同行者！共同发展！共同成长！

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一、课程目标的落实与设计

我们在深刻领会课程目标的基础上，将三个维度的目标有机结合，将课程目标的各项要求渗透到平时的教学中。由于综合课程注重的是对学生能力的培养，关注的是学生发展的全体，我们通过课堂教学，将综合课程的目标落实到实处。由于综合课程强调学科间的联系与整合，强调学科知识与生活实际的联系，我们努力把新的教学理念落实到具体的学科教学中，体现“用教材教”的理念，通过精心设计教学环节和评价标准，促进学生的主动发展。

二、课程实施的过程与方法

在教学过程中，我们注意了科学精神与人文精神的整合，努力在探究、合作、民主的过程中上好综合课程。本学期，我们以年级为单位开展了一些研究活动，在综合实践活动中，老师们引导学生自主设计活动方案、开展活动，重视了活动过程的设计，以及学生能力的培养，把探究的过程、合作的过程还给学生，促进学生科学态度、探索精神、求真精神的形成和发展。

我们将美术学科和音乐学科的教学评价工作落到实处，发挥了评价对学生的发展促进作用。每位老师都能针对学生的不同特点，给予恰当的评价，有鼓励性的、建议性的、期望性的，让学生在评价中得到发展。

三、课程资源的开发与利用

在综合实践活动中，我们注意了开发利用校内外各种课程资源，在教师的指导下，学生通过搜集、整理信息资料，取得了一些成果。如学生在调查的基础上设计的一些环保方案，有很好的现实意义。

在体育与健康活动中，我们注意了利用本地资源开展教学。如通过了解社区的环境、特产等资料，使学生增强对