【化学】贵州省遵义市汇川区2024-2025学年九年级上学期9月联考试题（解析版）.docx

贵州省遵义市汇川区2024-2025学年九年级上学期9月联考试题

一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）

1.下列变化属于化学变化的是（）

A.冰雪融化 B.镁条燃烧

C.酒精挥发 D.矿石粉碎

【答案】B

【解析】

【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。

【详解】A、冰雪融化，是水由固态变为液态，没有生成新物质，不属于化学变化，A选项错误；

B、镁条燃烧，是镁条与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变化，B选项正确；

C、酒精挥发，是酒精由液态变为气态，没有生成新物质，不属于化学变化，C选项错误；

D、矿石粉碎，是矿石的形状大小发生变化，没有生成新物质，不属于化学变化，D选项错误。

故选：B。

2.下列各图所示实验操作正确的是（）

A.取用固体粉末 B.点燃酒精灯

C.读取液体体积 D.过滤液体

【答案】A

【解析】

【详解】A、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，完成操作，A选项正确；

B、点燃酒精灯需要用火柴，不可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，否则容易导致酒精洒出并起火，B选项错误；

C、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，图示操作错误，C选项错误；

D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的操作原则，且需要使用玻璃棒引流，图示操作缺少玻璃棒，D选项错误。

故选：A。

3.空气的成分中，能作电光源的是（）

A.氮气 B.氧气

C.稀有气体 D.二氧化碳

【答案】C

【解析】

【详解】A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，不能用于电光源，故选项错误；

B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，不能用于电光源，故选项错误；

C、稀有气体的用途是：做各种电光源，能用于填充霓虹灯，作保护气等，故选项正确；

D、二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；不能用于电光源，故选项错误。

故选C。

4.下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是（）

A.蜡烛 B.红磷 C.木炭 D.铁丝

【答案】D

【解析】

【详解】A、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；

B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故B错误；

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故D正确。

故选D。

5.今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是（）

A.园林浇灌采用大水浸灌B.洗手接洗手液时不关水龙头

C.工业用水不重复利用D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机

【答案】D

【解析】

【详解】A、园林浇灌采用大水浸灌，浪费水资源，做法错误；

B、洗手接洗手液时不关水龙头，浪费水资源，做法错误；

C、工业用水不重复利用，浪费水资源，做法错误；

D、家庭使用节水器具，如节水型洗衣机，节约用水，做法正确；

故选：D。

6.科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不合理的是（）

A.用闻气味的方法区分酱油和食醋B.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

C.用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度D.用肥皂水鉴别软水和硬水

【答案】B

【解析】

【详解】A、酱油有酱香味，食醋有醋味，可以用闻气味的方法区分酱油和食醋，A选项正确；

B、氮气和二氧化碳都没有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，用燃着的木条无法鉴别氮气和二氧化碳，B选项错误；

C、将火柴梗横着插入蜡烛火焰中，与外焰接触的部位先变黑，与内焰接触的部位次之，与焰心接触的部位最后变黑，说明蜡烛燃烧时外焰温度最高、内焰温度次之、焰心温度最低，可以用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度，C选项正确；

D、软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少；硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多，可以用肥皂水鉴别软水和硬水，D选项正确。

故选：B。

7.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A.红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧

B.加热一定质量的高锰酸钾固体

C.电解水一段时间

D.用等质量、等浓度的溶液分别制取

【答案】C

【解析】

【详解】A、红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧，开始燃烧时，瓶内气体受热，气压升高。随着反应的进行，氧气不断被消耗，燃烧