第十五单元 伏安法实验.2025年河南省中考物理一轮专题复习.pptxVIP

模块五电学、电磁学;一阶电学实验能力点;能力点1电路连接作图;能力点2电路故障分析;2.根据电表示数判断电路故障;3.根据灯泡亮暗判断电路故障（见上表图）

（1）小灯泡发光：小灯泡与电源正负极之间的电路通

路，调节滑动变阻器，电表均有示数且示数不变，则

滑动变阻器短路。

（2）小灯泡不发光：移动滑动变阻器的滑片，若小灯泡发光，说明通过

小灯泡的电流太小；若小灯泡仍不发光，说明电路存在断路（小灯泡或小

灯泡与电源两极间存在断路）。;二阶要点·迁移过实验;实验一探究电流与电压的关系（北部湾2022.9涉及）（2022版课标要求学生必

做实验）;?;设计方案，收集证据;?;?;（6）分析所绘制的图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电

流与导体两端的电压成______。;（8）实验中保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种研究

方法叫__________法。以下实验与本实验中进行多次测量的目的不相同的

是___（选填字母）。

A.探究影响滑动摩擦力大小的因素B.探究杠杆的平衡条件

C.用刻度尺测物体的长度;实验创新迁移;实验二探究电流与电阻的关系（2022版课标要求学生必做实验）;设计方案，收集证据;（2）连接电路前，小明发现电压表指针如图丙所示，他应先___________

_______。;?;得出结论，作出解释;交流合作，评估反思;实验创新迁移;图4;实验三用电流表和电压表测量电阻（北部湾2019.27、2018.27）（2022版课标要

求学生必做实验）;设计方案，收集证据;（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到最____

（选填“左”或“右”）端。;（4）若闭合开关，两电表均无示数;将电压表改接在滑动变阻器两端时，

两电表均无示数;将电压表改接在开关两端时，电压表有示数，电流表无

示数，则电路故障是__________。;?;?;交流合作，评估反思

（8）实验前，老师提醒同学们，加在电阻两端的电压不宜过大而且时间

不宜过长，这样做的目的是______________________。;（10）本实验要进行多次测量，“多次”的目的是__________。下列实验与

本次实验进行多次???量的目的相同的是___（填字母）。

A.探究串联电路电流特点时，多次改变小灯泡规格

B.探究杠杆平衡条件时，多次改变力与力臂

C.测量物理课本的长度时，多次变换位置测长度

D.测量小灯泡实际功率时，多次改变小灯泡两端电压;实验创新迁移;?;（2）滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有____________________的作用。;?;?;?;（9）由于粗心大意，实验中另一同学快速地将滑片移动到某端点时，灯

泡闪亮了一下后熄灭，此时电压表指针几乎满偏，电流表示数几乎为0。

出现这一现象时，下列说法正确的是_____。;实验创新迁移;实验四测量小灯泡的电功率（2024.26；北部湾6年5考）;?;（2）实验小组某同学按如图甲所示电路图连接电路，当连接最后一根导

线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。请你指出发生此现象可能

的原因：________________________________________________________

_______________。（真实做实验细节注意点）;（3）若正确连接电路后，用开关进行试触，发现电压表指针不偏转，而

电流表指针明显偏转，则电路故障原因可能是小灯泡______。;?;?;得出结论，作出解释;交流合作，评估反思;实验创新迁移;三阶组合·对比过实验;对比一探究电流与电压、电阻的关系（2022版课标要求学生必做实验）;名称;名称;名称;名称;对比二用电流表和电压表测量电阻、电功率;名称;名称;?;（2）闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电

表完好，则电路故障可能是___________。排除故障，继续实验。;?;?;?;（2）连接电路过程中，开关应该______（选填“断开”或“闭合”），闭合开

关前滑动变阻器的滑片应该移动到最____（选填“左”或“右”）端。;（4）移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示。要

测量小灯泡的额定功率，应将滑片适当向____（选填“左”或“右”）滑动。;?;（7）实验中多次测出了小灯泡在不同电压下的电功率，有些同学认为可

以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点？___