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小学语文教研会总结

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小学语文教研会总结

小学语文教研会总结

一、指导思想：

本学期，我校语文教研组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划切实加强教研组建设，提高教研组长的管理水平和业务能力，依据教研组的特色开展扎实有效的教研活动，努力提高语文课堂教学效率，提高教师教学水平，促进学生的全面发展，圆满地完成了各项教学任务。现将工作总结如下：

二、主要工作和措施：

（一）加强理论学习，提高教师理论水平

1.本学期继续采用“集体学习+个人学习”相结合的方式，认真学习新课标中的各项有关内容，领会精神实质，从而指导教学实践。

2.认真学习洋思高效课堂的教学模式，领会其精神实质，并尝试构建适合本校的“小组合作学习”的课堂教学模式。

（二）抓好常规管理，规范语文教学工作

1.规范备课制度。本学期继续以“个人备课、单元备课、超周备课”相结合的方式，要求教师备出实用性、有效性。特别是对教学重点、难点、关键和教法、学法等进行深入的研究。

2.严抓教学常规。全力为提高课堂教学质量服务。从备课、上课、听课、交流等环节不断规范教学行为，目的在于提高教学质量。本学期配合教导处对教师备课情况进行了全面检查，对发现的问题及时处理。

3.重视学生作业的布置与批改，以及学生的预习作业的检查。力求做到有布置、有批改、有检查、有反馈。同时对学生的作业批改及时、认真、细致，评价准确规范、客观具体。

4.辅导。因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情赞扬，鼓励学生个个品质好、成绩棒。辅导从尊重学生个性，培养班级良好学习风气入手，一对一进行辅导，热心为学生服务。

5.注重学生素质的培养。通过各种活动培养学生自我锻炼自我学习的意识，通过生动有趣的语文活动使学生获得语文学习的乐趣。

（三）开展丰富多彩的语文活动

1.办读书报。为了展示我校学生课外阅读成果，提高学生用语文文写作能力，我校一直坚持办班级读书报的活动。本学期认真组织了教师为指导班级办读书报的活动。并在认真评选的基础上集中推荐作品参与评选并送县参评。

2.开展了古诗文诵读比赛活动和“我与新课改同行”为主题的写字比赛活动以及优秀作业展评活动等。激发学生学习语文的兴趣，全面提高学生的语文素养和能力。在广大师生中形成了较好的文学氛围。极大地调动了学生学习语文的积极性。也培养了一批文学骨干。

三、收获与思考：

语文活动让教师变得快乐。很多教师在语文教学中发现自己的教学有了盼头和劲头，重新找到了逝去已久的儿童味，知识底蕴和文学素养也在不知不觉中得到提升。与学生一起享受语文的快乐变得快乐无比。虽然还有很多问题值得思考，很多不足等待改进但“忙碌并快乐着”成为教研组老师最深的感受。今后将进一步发挥组内集体备课的作用，群策群力，让小学语文教研组总结做得更好！

四、具体行事历：

（一）加强教研组建设的重要性和紧迫性，增强教师教学研究的意识。

（二）学习新课标等教育理论，转变教师的教学观念。

（三）以课堂教学为中心，让我们的课堂“实”起来，“活”起来。

（四）继续规范和加强教学常规工作，向教科研要质量。

（五）积极开展听、评、说课等教研活动，相互学习，取长补短。

（六）搞好学科活动，培养学生学习兴趣和毅力，注重学困生的转化工作。

小学语文教研会总结

一、教学理念：

1.注重学生全面发展：在小学语文教研会中，我们强调学生的全面发展，不仅关注学生的学术成就，更注重学生的综合素质、人格魅力和社会责任感的培养。

2.强调师生互动：教研会中，我们提倡教师与学生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂，增强师生之间的交流和沟通。

3.突出语文学科特点：我们强调小学语文教学中，要突出语文学科的特点，注重培养学生的语言文字运用能力，提高学生的阅读、写作、口语交际等能力。

二、教学方法：

1.情境教学：我们提倡教师在教学中，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、自主学习。

2.合作学习：我们鼓励教师采用合作学习的方式，让学生在小组内共同学习、互相帮助、共同进步。

3.实践操作：我们强调小学语文教学要注重学生的实践操作，通过动手操作、实验、探究等活动，培养学生的动手能力和创新精神。

三、教学资源：

1.充分利用教材资源：我们要求教师深入挖掘教材，充分利用教材中的资源，结合学生的实际情况，开展有效的教学活动。

2.拓展课外资源：我们鼓励教师积极拓展课外资源，引入课外读物、实践活动等，丰富学生的知识面，提高学生的综合素质。

四、教学评价：

1.形成性评价：我们提倡教师在教学中，注重形成性评价，关注学生的学习过程，及时给予学生反馈和指导，帮助学生改进和提高。

2.多元评价：我