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2010-2023历年江苏省无锡市玉祁高中高三份练习生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。

密码表:甲硫氨酸AUG???????脯氨酸CCA、CCC、CCU?????苏氨酸ACU、ACC、ACA?????

甘氨酸GGU、GGA、GGG???????缬氨酸GUU、GUC、GUA

根据上述材料,下列描述中,错误的是

A.这段DNA中的①链起了转录模板的作用

B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C.这条多肽链中有4个“-CO—NH-”的结构

D.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸

2.右图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞,关于此图的说法不正确的是

A.是次级精母细胞,处于减数分裂第二次分裂后期

B.含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个

C.正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合

D.每个子细胞含一个染色体组,仅1个具有生殖功能

3.(10分)下图一为白化基因(用a表示)和红绿色盲基因(用b表示)在某人体细胞中分布示意图;图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图,其中Ⅲ9同时患白化和色盲病,请据图回答:

(1)图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞的基因型有????。(2分)

(2)根据图二判断,Ⅱ4患????病,Ⅱ7患???病;Ⅱ8是纯合子的概率是????。

(3)Ⅲ12的基因型是????;我国婚姻法规定,禁止近亲结婚,若Ⅲ10和Ⅲ12结婚,所生子女中发病率是????。

(4)若Ⅲ9染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其???(填“父亲”或“母亲”),说明理由???????。(2分)

4.孟德尔通过杂交实验发现了遗传的两大规律,下列不属于孟德尔取得成功的原因是

A.合理选择豌豆作为实验材料

B.正确地判断出基因与染色体存在平行关系

C.恰当地运用了统计学方法

D.巧妙地运用了假说—演绎法

5.在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是?

A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变

B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

C.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

6.已知某DNA分子共含有1000个碱基对,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则

A.该DNA分子另一条链上A:T:G:C=1:2:3:4

B.该分子中另一条链上A十G=T+C

C.该DNA分子中A:G:T:C=3:7:3:7

D.该DNA分子放在用32p标记的脱氧核苷酸的溶液中扩增,产生n个子代的DNA中,有n一2个DNA分子含有32p

7.(8分)科研人员测得某DNA片段结构如下图所示(①-⑥代表不同的分子或化学键),已知该片段控制合成的多肽链片段为“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”,其密码子分别为:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。请根据下图回答问题:

(1)ATP中的“A”与上图中“A”表示的????(填“是”或“不是”)同一物质。

(2)转录时该DNA片段的模板链是????,如果最右侧碱基对T/A被G/C替换,则

翻译后是否会引起性状的改变????,说明理由????。

(3)将某精原细胞的所有核DNA分子用32P标记,则带有放射性的部位是图中的????

(用序号表示)。经上述标记后的精原细胞在含31P的培养基中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞继续在含31P的培养基中进行减数分裂,最终产生的八个精子中,含31P和32P标记的精子所占比例分别为????、????。在DNA复制过程时,DNA聚合酶作用的位置是???(用图中序号表示)。

8.右图为某细胞的分裂图像,据图分析合理的是

A.1号染色体上含有基因W,则2号染色体上含有基因w的可能性很大

B.该细胞有四对同源染色体

C.该细胞完成分裂后,细胞中的染色体、DNA、线粒体被平均分配到子细胞中

D.若该细胞为某生物的体细胞,则该生物高度不育

9.下图为某一遗传病系谱图,该病不可能的遗传方式是

A.常染色体显性遗传

B.常染色体隐性遗传

C.X染色体显性遗传

D.X染色体隐性遗传

10.噬菌斑(如下图1)是在长满细菌的培养基上,由一个噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌后产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检出噬菌体数量的重要方法之一。现利用连续取样、在培养基中培养的方法测得T4噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线如下图2。下列有关该曲线的叙述中正确的是

A.曲线

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