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口吃演示文稿;定义;发生率;必需给对方一个好的印象
面部表现：眨眼、闭眼睛、张大眼睛、翕张着鼻孔、颜面鼓起来
语言发育（2-4岁为语言发育阶段，可适当中断教育）
认为口吃者可能是前运动、听觉和言语动作区域之间神经元传递时间的混乱所致
错话（言语上的失误，也包括朗读错误）
中止（在词、词组或句子未完时停止）
患者本身确认不再有口吃症状，不存在流利性障碍
尽量避开该发的音，放弃说话或用别的词代替或用不知道回答，使用言语以外的方法如手势语等
头、颈运动：脖子向前后、侧面等乱动
准备说话到实际开始说话的期间短
谈话的对方对说话的方式持有较高的标准，力求完美时
1、轻度口吃：2分钟内出现口吃1-5次，说话时偶尔出现口吃，一般能表达自己的意愿
构音呼吸系统伴随紧张运动：喘气，伸舌、弹舌、嘴歪、张嘴、下颌开、合
一般重度口吃患者一贯性都很高
而引发流畅的过程（例如一起朗读时）是要恢复本来活化的听觉回馈，而这种效果是在正常语言运作会同时发生的
错话（言语上的失误，也包括朗读错误）
用残留的呼气说话（用残留的呼气继续发音）
用残留的呼气说话（用残留的呼气继续发音）;;;;3、重度口吃：2分钟内出现口吃10次以上或无法说话，说话时频繁出现口吃，很难表达自己的意愿
一般重度口吃患者一贯性都很高
认为口吃者可能是前运动、听觉和言语动作区域之间神经元传递时间的混乱所致
用残留的呼气说话（用残留的呼气继续发音）
异常呼吸（在说话前的急速呼吸）
学龄前儿童口吃的评价（儿童阅读能力低于小学三年级）
认为左脑的活动与口吃言语有关，右脑的活动反而会减轻口吃的症状，所以他们反而认为右脑是一种代偿的过程。
口吃的发生率在各种文化中十分相似，在1%左右
认为左脑的活动与口吃言语有关，右脑的活动反而会减轻口吃的症状，所以他们反而认为右脑是一种代偿的过程。
可能是因为左、右脑在竞争主控权，两边都想要说出字来，而产生了口吃现象。
认为口吃者可能是前运动、听觉和言语动作区域之间神经元传递时间的混乱所致
重音或爆发式发音（在不自然的位置当中出现）
语言发育（2-4岁为语言发育阶段，可适当中断教育）;儿童易产生口吃的情况;成人易产生口吃的情况;症状分类
;症状分类
;症状分类;症状分类
;伴随症状;努力性;;躯干运动：前屈、后仰、坐不稳、四肢僵硬
错话（言语上的失误，也包括朗读错误）
重音或爆发式发音（在不自然的位置当中出现）
音量（音量降低，尽量柔和的说话）
学生期及成人期口吃的评价
中止（在词、词组或句子未完时停止）
学龄前儿童口吃的评价（儿童阅读能力低于小学三年级）
谈话的对方对说话的方式持有较高的标准，力求完美时
Carter（2002）
口吃者右脑过度活动可能反映代偿，但是不排除左侧大脑功能异常的可能性。
减慢速度（杜绝时快时慢）
语言发育（2-4岁为语言发育阶段，可适当中断教育）;情绪性反应;视线;态度;行为;说话方式;一贯性;波动性;适应性;口吃的评价;;口吃程度分级;口吃的治疗;预后;;;;感谢观看
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