初中化学《二氧化碳的实验室制法》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《二氧化碳的实验室制法》教学设计《二氧化碳的实验室制法》教学设计

学习目标：

（一）知识与技能：

1、通过类比氧气的实验室制法，自主查询资料，了解二氧化碳的实

验室制法，通过对比总结出制备气体的一般思路。

2、通过动手模拟组装仪器，了解制取气体的不同装置组合及其特

点。

（二）过程与方法：

1、通过网络自主获取信息，培养主动获取、分析、筛选、加工、整

理、应用信息的能力。

2、通过动手模拟组装仪器，培养自主探究和勇于创新的能力。

3、通过动手实验，培养动手实践和理论联系实践的能力。

（三）情感态度与价值观

1、通过讨论网络、手机的使用情况和对二氧化碳的认识，让学生体

会事物的两面性，培养学生的辩证思维，引发学生对自身发展的深刻

反思。

教学过程：

教学环教师活动学生活动设计意图

节

导入新播放视频：猜猜我是观看、猜想。利用视频激发

课谁？学生学习兴趣。

一、自主解决这个问题的思路思考解决问题通过完全放手

搜集信是什么？的思路学生自己查阅

息并设现在大家充分利用桌小组合作动手资料、根据查找

计完成面上的物品，制取一瓶查阅资料，设计到的资料自己

实验二氧化碳对它进行检实验并完成实动手实验，培养

验。验。学生自主学习

谁来交流一下你们的展示实验录像和动手实践的

实验过程？并交流能力，让学生体

为什么不选取其他药验互联网时代

品来制取二氧化碳查阅资料的新型学习方

呢？式——云学习。

我们还要注意对反应

原理的本质进行分析倾听、学习

和研究。

你能总结出实验室制

取一种气体的基本思思考、总结

路吗？

总结提升。

二、模拟我给大家准备了一些组装仪器利用东师理想

组装仪仪器，你能组装出适合平台模拟组装

器制取二氧化碳的装置仪器，提高课堂

吗？效率，开拓学生

谁来分享一下你组装展示交流思路，激发学习

的装置，他们各有什么兴趣。

特点呢？