统编版（2019）高中历史高三高考第二轮复习近代冲击与回应.pptxVIP

-----中国近代冲击与回应（1840-1919）苍茫大地谁主沉浮

1课标解读列强侵略与中国人民的反抗斗争；近代中国的民主革命；近代中国经济结构的变动；近代中国的思想解放潮流。03年版课标要求认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。20年版课标要求

唯物史观通过分析中西方文明碰撞的原因，培养学生的唯物史观。历史解释通过对领事裁判权、租地等历史概念的解释，培养学生多方面解读历史现象和事件的能力。时空观念通过时间轴展现列强侵华史和中国人民抗争史，培养学生时空观念，加深对民族危机的认识。史料实证运用图文史料，探究西方列强侵华对中国的影响，培养学生史料实证素养。家国情怀通过对比辛丑年《辛丑条约》签订和中美高层战略对话，认识中国已不同往昔，培养学生的爱国主义和自豪感，提升家国情怀。2素养解读

重点：面临冲击（列强侵华原因、影响）难点：回应（中国抗争与探索）3教学目标4教学重难点1、帮助学生巩固基础知识；2、提升学生的知识运用能力；3、提升学生五大历史学科核心素养。

视频导入

一、解读试卷,猫眼看真题二、导引课堂,俯瞰揽知识三、指点高考,远眺定方向目录

第一篇章解读试卷，猫眼看真题

1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表1所示。表1《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例应用科学、各种技术自然常识基础科学奇异和其他问题42．5%22．8%17．5%17．2%据此可知，当时（）A．中体西用思想的传播受到了抑制B．中外交汇促进维新思想深入发展C．西学传播适应了兴办实业的需求D．崇尚科学成为了社会的主流思潮1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家”。这反映出A.工人待遇得到极大改善??????????????B.民主与科学深入人心C.无产阶级登上政治舞台??????????????D.工农运动的蓬勃发展

时间28题29题命题角度2024晚清经济状况【近代中国经济结构变动】（历史解释）无产阶级探索【救过探索】（史料实证）考情分析：重点考查晚清、甲午战后的史实。考点分布：西方冲击之下经济结构的变动；洋务运动；社会生活的变化；新思想的出现；中国共产党与马克思主义传播。考查方式：主要考查对史实理解、以文本、表格为载体，主要考查“历史解释”“史料实证”的核心素养。考查趋势：近代思想解放潮；近代列强的侵华具有双重性；西方文明的冲击加速了中国近代化进程；西方工业文明冲击下的中国近代社会转型。2023维新变法【民族危机和救过探索】（历史解释）近代思想解放运动【五四运动】（历史解释）2022近代政局变动【民族危机】（历史解释）国共十年对峙【救国探索】（史料实证）2021《格致汇编》问答问题【救国探索】（历史解释）度量衡状况的影响【民国经济曲折发展】（史料实证）2020上海附近地区近代名人【近代中国经济结构变动】（历史解释）新文化运动主流思想变化【新文化运动】（历史解释）真题研究

第二篇章导引课堂，俯瞰揽知识

政治：列强发动侵华战争，签订不平等条约，民族危机加剧，逐步沦为半殖民地半封建社会。经济：在工业文明的冲击下，自然经济逐步解体，中国的经济结构变动，中国被迫卷入资本主义世界市场，民主资本主义产生并发展，洋务运动开启近代化。思想：“天朝上国”的思想观念受到冲击，“向西方学习”逐渐成为主流思想。社会生活：中西交往增多，民众的生活习俗受到冲击，发生剧变。（一）掌握阶段特征

鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争、《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》、门户开放自然经济瓦解、洋务运动、中体西用、戊戌变法、辛亥革命、开眼看世界、民族资本主义、早期维新派、实业救国、经济结构变动领事裁判权、租界、半殖民地半封建、资本输出、商品输出、《天朝田亩制度》、五口通商大臣、总理衙门、《资政新篇》、晚清政局变动（二）加强概念教学123

（三）抓住核心知识探究一近代中国面临怎样的冲击？探究二近代中国为什么受到冲击？探究三面对冲击中国是如何回应？

材料一（旅顺大屠杀）（俄国侵占中国领土示意图