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小学语文教师个人发展规划（精选19篇）

小学语文教师个人发展规划篇1

只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教师的教育教学观

念，才能实现自我超越;只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自

我提高的思想，才能实现教师素质的可持续发展，只有把积极参加校

本培训与教育教学实践和教师专业化发展紧密结合，才能促进师资队

伍整体素质的提高。

面对新的教育形势，作为一名不再年轻的教师，仍需要不断的充

实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，希望自己在

今后的教育教学活动中不断改进，为此，特制定以下个人三年发展规

划：

一、计划目标：

充实自身业务素养，改进课堂教学、培养自主学习意识，有效提

高专业素养，做一个成熟的理想的教师。

二、认识自我：

本人从1987年毕业，至今已有20xx年的教龄，一直工作在教育

的第一线。

1、自身弱势审视

⑴本身知识结构仍然存在一定的欠缺，文化底蕴不够丰厚，知识

不够广博。对专业知识的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼

有滞碍作用。教学个性还不够突出。

⑵新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留

在经验层次上。

⑶缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔,不善于总结与整

理，缺乏探讨研究的积极性。

三、具体措施：

1.多学习

⑴每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教

学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。

每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读《给教师的建议》(苏霍

姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》

(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万

祥)。及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养;适时阅读

权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》《中国教育报》等，了

解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态;计划阅读谢

志强主编的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《庄子的智慧》，拓

宽自己的视野，养成辩证思维的习惯;《小学语文教师》《小学语文教

学参考》等杂志更是经常阅读，关注教学改革的最新成果。

⑵每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，通过

课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或

不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完

善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步形

成自己的教学特色。

⑶每学期参加培训不少于5次。积极参加各种学习、培训及教研

活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。

2.多反思

⑴不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做

到身正为师，学高为范。

⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，

教学后反思。通过反思，探索高效的课堂模式，努力提高自己的教学

艺术。

3.多实践

⑴一学期至少开设一节有较高质量的教研课。

⑵依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，

努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“平

等中的首席”。

⑶努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创

新”相结合，形成自己独特的教学风格。

4.多总结

⑴定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以

后的教育教学活动积累经验。

⑵在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的

思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期计划撰写4-5篇

教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。

小学语文教师个人发展规划篇2

作为一个刚刚到加入教师行列的新鲜血液，三年对于我来说，是

我教师生涯中第一个旅程，正是我积累经验，充实自我的时机，所以

我想以一个未雨绸缪的姿态来好好的规划这重要的三年，让这三年可

以得到充分的利用，让我可以做到由新人到有资历者的完美转身。

泰戈尔在诗中说，不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石

臻于完美。现在的我就正如一颗鹅卵石，我需要滴水石穿的毅力来让

自己臻于完美。我需要三年的磨练来让自己成为一个合格的教育工作

者，成为学校、家长、学生信赖的教学佼佼者。这三年我对自己做了

以下规划：