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小学生文明礼仪教案（优秀6篇）

小学生文明礼仪教案篇一

教学目的：

1、通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间

礼仪意识。

2、促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之

星”，共同创建和谐课间。1、

教学重点：

提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。

教学难点：

促进学生共同创建和谐课间。

课前准备：相关资料

教学过程：

一、情境导入

1、渲染课间情境。

2、引发思考，组织交流。

3、情感共鸣，导入新课。

创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、

他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。

（板书：共创和谐课间）

二、深入交流

1、谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发现身边亮点

师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美

称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的

骄傲和财富。

现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有

秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

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下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明

礼让的好孩子在课间都是怎么做的？

（2）组织交流

在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。

如：①准备下节备品。

②有秩序上下楼。

③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

⑦极目远眺，保护视力。

……

2、联系实际，选择适度礼仪

（1）讲述礼仪现象

（2）讨论、交流

3、提高认识，商讨共创和谐课间。

（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创

建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）

（2）共同商讨

归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。

如：①学习课间活动礼仪、童谣。

②编写我班《课间礼仪常规》。

③做课间活动宣传报。

④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。

⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。

⑥做“小小课间监督员”。

⑦评“课间礼仪之星”。

……

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三、总结激励

在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！

清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现

在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳

光。

板书设计：

活动有序

注意安全

共创和谐课间

文明礼让

互帮互助

小学生文明礼仪教案篇二

教学目标

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中

华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生做到优美、自然。学会正确的站姿，做到坐

姿端正、舒展大方。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学

生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：

摆放桌椅

活动过程：

一、活动导入

教师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作

为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌

的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：

“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

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