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班主任工作总结——教书育人(精选多篇)

第一篇：班主任工作总结——教书育人

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时

刻牢记“教书育人”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳

苦地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、

支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发

展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校的工作要求。

做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性

抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经

常性加强对学生的早读、眼操、卫生清洁、等督促检查并考核

登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、眼操和清洁

卫生情况进行突击检查，经常性、偶尔性地观察其他课任教师

上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材

料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活

和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良习惯的养成，同

时发挥教师的言传身教之示效果。

二、主动、大胆搞对学生干部的发掘、使用、扶持、教育

和培养工作。

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尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能

力，培养和提高学生的自主能力。根据班干部的不同性格特征

分布不同的班级工作岗位。例如热爱劳动，认真仔细的徐琴恒

担任劳动委员；性格泼辣而自律的孙宁雁担任纪律委员；性格

豪爽又有人员的叶泽南担任班长……我更多的采取定期召开班

干部会议或个别谈话，同时进行职责分工，做到人人有权、人

人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出这

样一批较为得力的班干部，例如班长先后有班干部自己组织活

动三次，受到同学们的喜欢。班干部的以身做则和有效管理使

班级有了良性的发展。

三、始终抓学生的德育教育。

学校不但要教书还要育人，我非常注重对学生的德育教

育，因为我觉得一个学生如果书没读，还可以在社会上生活，

但是如果思想不，在社会上是无法生活的。德育方面我主要作

了三方面工作：1、认真贯彻学校的德育工作，例如八荣八耻

的学习，xx年感动中国的十大杰出人物等。2、把德育教育渗

透到课堂和学生平时在校的生活中。及时针对学生发生的情况

渗透德育教育。例如：一次班级中两个男生打架，当时却有同

学在旁边叫。针对这件事我狠狠地批评了班上其他学生（当然

打架学生也教育了），让他们认识到生活中遇事不能做旁观

者、冷漠者。非常不幸，后来又发生两个学生打架现象，这次

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就被学生即使制止而且迅速报告了老师。从中我也相信今后他

们在社会中遇事不会再躲避了，应该会勇敢地站出来。3、平

时给学生阅读一些为人处事方面的章。例如生活中遇到挫折该

如何面对，如何看待亲情、友情等。

但是由于工作经验不足，在一年的班主任工作中感觉自己

还存在一些不足，

1、对学生的自主性还是放不开，过多的担心，过多的干

涉，每天中午和下午第五节课还是不能完全让学生独立地学

习，每天不由地会去转转。

2、对困难生的教育不能持续。对困难生总是开始很有耐

心的教育，但是到了四五次之后就放弃了，例如班上自理能力

不强的学生徐双缘至今还是不能让其独立，多动学生何超还是

不能让其热心于学习等。

总之，优点继续发扬，不足应该改正。革命尚未成功，同

志仍需努力！

第二篇：教书育人教学工作总结

教书育人教学工作总结

李凤

“学高为师，德高为”，教师是一个的神圣岗位，要为人

师表，时时处处对自身高标准、严要求，做学生的良师益友，

对学生在政治思想上起引导作用，在师德上起示作用，在智能

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上起培育作用。实际工作中，我以学生为本，勤奋工作，乐于

奉献，锐意进取，努力做到教书育人，不仅赢得学生的欢迎，

也得到了同行的认可。现将本人的工作、学习情况做以汇报。

一、提高思想修养，强师德铸师魂

认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代

表”的重要思想，和党的方针政策。认真学习实践科学发展

观，学习教育教学业务知识、课改新知识、新理论，不断提高

自身素质，提高教育教学水平，与时俱进，走在学习的前列，

做终身学习和锐意创新的楷模。自觉加强师德修养，以身作

则，言传身教，为人师表，以自己良的思