16.2《登泰山记》课件(共47张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

登泰山记;;①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。

②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。

③杂记：是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。;了解作者;乾隆三十九年（1774），《四库全书》初稿完成。姚鼐以自己病羸、养亲为名，告归田里。道经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，写下了这篇游记。;读准字音;理解文章第一段;阳：山南水北

阴：山北水南

西：名词作状语，向西

东：名词作状语，向东

当：介词，在。;文化常识积累;概括介绍地理形势;理解文章第二段;余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。

思考：1、翻译第二段内容。

2、跟随作者的脚步，勾勒出作者的路线，品悟泰山之景。;找出作者登泰山的经过，并绘制成线索图。;余以乾隆三十九年十二月，自京师乘（chéng）风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。;知识卡片——纪年法;;泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。;今所经中岭及山巅，崖限当道者（定语后置句），世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

;乾隆三十九年十二月京??——泰安;余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。;探究2：“苍山负雪，明烛天南”是写泰山山顶雪后美景的名句，请赏析。;探究3：有人说“半山居雾若带然”似神来之笔，请赏析。;理解文章第三段;戊申晦，五鼓，与子颍坐（省略句。省“余”“于”）日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。;知识卡片——纪日法;;日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。;第三段集中描写了（）的动人景象，按照（）顺序，在文中依次运用了（）—（）—（）—（）—（）这些词语，写出了日出前、日将出、日正出和日出后的不同景色，展示给读者一幅泰山日出气象万千、雄伟壮观的图景。主要运用了（）修辞手法。;日出前;理解文章第四段;亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。;探究：第四段重在介绍泰山的名胜古迹，作者写了哪些人文景观？有什么作用？;理解文章第五段;山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。

桐城姚鼐记。;三多：多石、多平方、多松;登泰山记;1、抓住特征巧妙烘托。

本文对景物很少直接描写，而是抓住景物特征采用侧面烘托的手法。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。又如写雪，除“冰雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若樗蒱”“绛皓驳色”等作侧面烘托，引人想象，生动有趣。

;雪

时间/游踪;深研悟“雪”，理解哲理。;比较鉴赏：神与物契，心灵远游。;夜游赤壁;主题归纳

;当堂检测;2.下列加粗词的意义和用法不同于其他三项的一项是()。

A.四十五里，道皆砌石为磴

B.道少半，越中岭

C.古时登山，循东谷入，道有天门

D.是日观道中石刻

;3.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是()

A.阴，