第12和19课一战二战后亚非拉民族解放运动（教学课件）-大单元视域下的历史同步教学课件（统编版·九年级下册）.pptxVIP

导入第一次世界大战进一步促进了殖民地半殖民地民族解放运动的发展。战争期间，帝国主义宗主国忙于互相厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，它们的民族工业得以乘隙发展，……成为反对帝国主义的重要的政治力量和社会力量。——《世界史·现代史编》20世纪的世界，风云变幻，亚非拉人民行动起来，掀起了民族民主运动的高涨。

一、一战后亚非拉民族民主运动高涨二、二战后亚非拉国家的新发展第12第19课一战二战后亚非拉民族解放运动亚非拉民族民主运动高涨、亚非拉国家的新发展部编版·九下大单元第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

1849年印度完全沦为英国殖民地1857-1859印度民族大起义民族意识觉醒一战后民族民主运动英国对印度的殖民统治材料2：一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。——林承节《印度史》材料1：19世纪末，随着英国对世界工业垄断地位的丧失，英国殖民者对其最大的殖民地印度的殖民掠夺更加疯狂了.....英国殖民者除了继续依靠军事政治权力对印度人无情搜刮、扩大商品倾销、加紧掠夺粮食原料之外，资本输出已逐渐成为主要的剥削手段。根本原因：英国对印度殖民统治阻碍印度发展一战期间，英国对印度的掠夺加剧,矛盾激化一、一战后亚非拉民族民主运动高涨（印度非暴力不合作运动）

一、一战后亚非拉民族民主运动高涨（印度非暴力不合作运动）思考如何理解非暴力不合作？甘地语录：“以眼还眼，世界只会更盲目。”“报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去。”手段（特点）：拒绝使用暴力，采取和平和合法的手段抵制、感化含义：取消印度各阶层与英国人合作的运动方式：以祈祷和绝食等非暴力形式进行斗争。圣雄甘地（1869-1948）非暴力不合作运动1920.91922.21930.31934.4文明不服从运动

思考阅读教材，梳理非暴力不合作运动的过程。完成表格时间内容结果1920-1922抵制在殖民政府和法院中工作拒绝在英国学校读书拒绝纳税（经济）出现暴力事件，甘地决定停止运动抵制英国殖民统治进行建设性工作甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品（经济）第一次非暴力不合作运动一、一战后亚非拉民族民主运动高涨（印度非暴力不合作运动）

思考阅读教材，梳理非暴力不合作运动的过程。完成表格第二次文明不服从运动时间形式内容结果1930年降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求印度总督与甘地谈判，双方妥协不服从形式文明不服从运动1930年3月12日起，甘地与支持者步行约390公里，在24天后走到海边，亲自煮海水取盐一、一战后亚非拉民族民主运动高涨（印度非暴力不合作运动）

思考分析史料，归纳印度非暴力不合作运动的影响。材料1：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”??????——甘地材料2：?1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。材料3：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”?????????????????????????????????????????????????——印度总督欧文材料4：1931年3月5日，印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文协定》（即《德里协定》）。甘地同意完全停止不合作运动，并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定还规定，释放除“暴力罪”之外的全部政治犯，停止对群众运动的镇压，废除戒严法令。但英国仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地