贵州省贵阳市2025届高三年级上学期11月质量监测语文试题(含答案).docx

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贵州省贵阳市2025届高三年级11月质量监测语文试题

注意事项:

1.本试卷共10页。满分150分,考试用时150分钟。

2.用2B铅笔将客观题答案填涂在答题卡相应位置,用黑色水性笔将主观题答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5小题。

材料一:

应县木塔全名“佛宫寺释迦塔”,建于辽清宁二年(1056年),位于应县老城北部偏西,木塔外观八角五层,高高凌驾于县城之上,犹如鹤立鸡群。

塔由塔基、塔身、塔刹三部分组成,塔基分作上、下两层,下层为正方形,上层为八角形。塔平面为八角形,每面三开间,高五层,共出檐六重,首层带副阶一周。首层以上,每层皆有基座、屋身及屋檐,且逐层缩进,顶层覆以八角攒尖屋顶,上立高十一点七七米的铁刹,刹顶有八道铁索与各屋角相连,防止塔刹被大风吹倒。塔通高六十七点三一米,底层周长七十八点五米,二者比例使塔身显得极为粗壮,加上全身木结构油饰褪尽,更像一位饱经沧桑的赳赳武夫——古人评点杭州古塔时,曾云雷峰塔如老翁,保俶塔如少女,而六和塔如将军——如此看来,应县木塔则俨然契丹武将也,十足《天龙八部》中萧峰的豪迈气概。

这座屹立近千年的高塔,采用现代高层建筑惯用的“筒中筒”结构形式。平面设内、外柱各一周,外柱二十四根,内柱八根,木塔全部重量均由各层的三十二根立柱承担,并自上而下依次传递至地基。木塔外观五层,实际内部每两层之间有一暗层。每层的外柱一周和内柱一周均通过柱头的阑额、内额、普拍枋等水平构件加以联络,各自形成一个整体;而内外两圈立柱又通过斗栱铺作层和梁枋相互勾连,构成更加强有力的大整体。在外观看不见的暗层中,甚至加入大量斜木,形成类似现代木桁架的加固结构。此外,各层立柱旁还常有辅柱用以加固主柱。整个木塔内九外五的木构架,即通过层层的内外柱、额、枋、斗栱铺作等等,辅以暗层中的折架结构,构成九百余载牢不可破的成功结构体系。

(摘编自王南《营造天书》,有删改)

高三语文试卷第1页(共10页)

材料二:

应县木塔历经960多年风雨,无论是局部构件还是整体结构,都存在不同程度的残损。残损导致结构的受力性能降低,残损分布的不均匀性导致结构的变形情况复杂,在极端情况下可能会引发结构发生突然性破坏或倒塌。因此需要对木塔的残损进行调查,掌握木塔的残损部位和程度,以便有针对性地进行安全评估与修缮加固。

隋坤等使用工程测量发现木塔的塔基不在同一高程上,整体结构向东北方倾斜,层与层之间处于复杂的扭曲状态。山西省古建筑保护研究所在此基础上进一步实测出木塔各层柱网的相对沉降极值,结果显示各层柱网存在不同程度的扭转变形和不均匀沉降。李铁英等对残损严重的二层暗层的变形进行了详细的讨论,并以变形、残损和构件承载能力为依据对各类构件进行了可靠性等级划分,分析了其分布特征。张建丽等对各层槽柱的柱间距变化、相邻层柱间距差进行分析,发现各层变化不尽相同,其中二层暗层、二层明层变化最为明显,是修缮加固的重点和难点。薛建阳等对木塔圆柱的柱头和柱脚坐标、阑额和乳栿的挠度、楼板的相对高程进行了现场测量和分析,得到了圆柱倾斜水平投影值和柱脚高程、内外槽高差、阑额和乳栿的挠曲程度和整体变形等几何参数和力学特征。

除此之外,侯卫东等的《应县木塔保护研究》一书中将构件的残损程度划分为重度残损、中度残损及轻度残损三个等级。这一残损评判标准从裂缝、变形等外观情况粗略划分,划分等级较少,且只有对残损的定性描述,而没有定量的分析。因此,有必要对残损发生的机理进行深入的研究,并建立更加科学的残损评估标准。

(摘编自杨娜等《应县木塔结构问题研究现状综述》,有删改)

材料三:

山西应县木塔为什么能千年不倒《山西商报》报道,“专家们一致认为,应县木塔本身精巧的结构体系和工匠们对建筑材料的精心选择,以及当地宜于木材保存的独特气候,是保证木塔千年不倒的原因”。而我们认为,除此之外,还有更深层次的技术原因。首先,大家公认木塔倒塌最大的威胁来自侧力,如强烈地震或狂风。木塔千年不倒与其特殊的抗侧力能力有关,地震时或大风天,可以听到木塔吱吱嘎嘎作响,这种响声意味着松动的木卯榫正在相当程度上耗散掉水平向侧力输入的能量,同时也磨损了构件本身,从而保证木塔坏损而不倒。其次,从木塔的使用功能看,塔上不住人,所以允许有较大的晃动,晃而不倒,这是木塔可能具有的特殊性。如果不了解这一抗侧力原理和技术,而是将松动卵榫都固定住,这样木塔虽然不晃了,但老旧的木塔躯干受力将大增,反而容易倾毁。木塔因磨损而不倒,但木塔的磨损必须修缮。显然,对应县木塔修缮的设计应该以抗侧力理论和技术为主,要研究解决卵榫修缮,即复位、耐磨损等关键问题,应注意保持木塔千年晃而不倒的特性。当把木塔的躯干加固到相当强时,唯有转而把木

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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