小学教师资格考试教育教学知识与能力试题及解答参考(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）

以下哪项是我国小学教育的基本特征？

A.应试教育为主要目的

B.以学生自主学习为主

C.注重知识与技能的传授

D.重视情感与态度的培养

下列关于小学教育的描述中，哪一项是错误的？

A.小学教育的主要目标是传授知识

B.小学教育应注重学生的全面发展

C.小学教育应以教师为中心，忽视学生的自主性

D.小学教育中，学生的心理健康和心理辅导同样重要

在小班教学活动中，教师应当如何组织和管理幼儿的游戏活动？

A.教师让幼儿自由玩耍，不加以引导和监管

B.教师指定几个小朋友一组进行游戏，其余小朋友等待

C.教师根据幼儿的兴趣和需要，设计游戏情节和规则，并引导幼儿在游戏中学习

D.教师让幼儿在游戏中自由发挥，不进行任何指导和干预

小学生学习语文时，教师引导学生理解课文中的情感表达，下列哪项教学行为有助于实现这一目标？

A.引导学生大声朗读，体会作者的情感

B.让学生自行阅读，不做任何指导

C.提问学生关于课文中人物的问题，不涉及情感表达

D.让学生分组讨论，不关注课文的情感表达

（）在小学教育中，教师应注重培养学生的基础知识和学习能力。

A.侧重于培养学生的思维能力

B.侧重于培养学生创造力和实践能力

C.侧重于培养学生基础知识和学习能力

D.侧重于培养学生交往能力和团队协作能力

（）是小学教育的基本任务之一。

A.培养学生的综合素质

B.培养学生的创新能力和实践能力

C.传授基础知识和学习方法

D.培养学生的审美能力和文化素养

在小班教学环境中，教师应当如何对待不同学习能力的幼儿？

A.只关注学习成绩好的幼儿

B.只关注学习成绩差的幼儿

C.对所有幼儿一视同仁，实施平等的关注和教育

D.根据幼儿的学习能力差异进行个别化教学

小学低年级学生通常具有什么样的认知特点？

A.具备抽象思维能力

B.认知发展尚未完善，主要依赖具体形象思维

C.具备逻辑推理能力

D.认知发展已经成熟，能够进行复杂的抽象思维

在小班教学环境中，教师应该如何对待不同学习能力的孩子？

A.个别辅导

B.针对性教学

C.同时针对所有孩子

D.不考虑孩子的差异10.小学生学习的基础知识和技能主要包括哪些方面？

A.读、写、算

B.唱、跳、画

C.烹饪、手工艺、编程

D.社交、自然、历史

[数字]在小学教育中，关于学生个体差异的理解，以下说法正确的是（）。

A.所有学生都必须接受同样的教育

B.每个学生都是独特的，他们的学习方式、兴趣和能力各不相同

C.教育应该统一化，不需要考虑学生的个体差异

D.教师应该忽略学生的个体差异，采用相同的教学方法

[数字]根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家实行（）制度。

A.小学教育制度

B.初等教育制度

C.中等教育制度

D.高等教育制度

[数字]在小学教育中，被认为是“人类灵魂的工程师”的职业是()。

A.教师

B.特教老师

C.心理咨询师

D.心理健康顾问

[数字]根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。这体现了义务教育的()特点。

A.公平性

B.公开性

C.强制性

D.普遍性

15、在小学生品德评价中，应重点放在（）方面。

A.个人品德

B.学习成绩C行为习惯

D.课外活动表现

16、小学教育中，下列哪项不属于劳动教育的内容？（）

A.学习园艺知识

B.了解工业制造流程

C.掌握计算机技术操作技巧

D.学习人际交往技巧

[数字]在小学教育中，学生通过学习“三角形”的概念，掌握了其基本性质和判定方法。这种教学目标属于哪一个领域？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.品德与生活

[数字]在小学数学教学中，教师通过引导学生探索“分数”的概念，以下哪种教学方式最符合现代教育理念？

A.过度依赖教师讲解

B.学生自行探究，教师辅助引导

C.教师讲授，学生记忆

D.教师演示，学生观察

在小班教学环境中，教师应该如何对待不同学习能力的幼儿？

A.只关注学习能力强的幼儿

B.只关注学习能力差的幼儿

C.对每个幼儿都给予同样的关注和指导

D.根据幼儿的学习能力差异进行个别化教学20.小学低年级学生通常具有什么样的认知特点？

A.具备抽象思维能力

B.认知发展迅速，善于记忆

C.认知发展较慢，形象思维为主

D.认知能力有限，依赖成人指导

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

题目：简述小学生心理健康教育的重要性。