幼儿教师成长档案个人读书随笔多篇 .pdfVIP

幼儿教师成长档案个人读书随笔多篇

#__幼儿教师成长档案读书随笔1

《与体育教师谈心》

《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一

本。在阅读这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认

识，特别是书中关于如何促进教师的专业成长“”的介绍更是给了

我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中积极探索、共

同努力的结晶，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心

得体会和经验，是体育与健康课程改革实验区精神面貌的反映，

也是课程改革阶段性成果的标志。这本书特别适合于在第一线工

作的体育教师，因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积

累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生

动的故事。具体心得如下：

一、争做反思型教师

在这本书中，不论是实施策略还是具体措施中都提到了“自

我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，是广大体育教

师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我今后

的成长有非常大的指导作用。

体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自

己的行为表现，主动反思，做反“思型实践者”，逐步推进自身专

业发展。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还

要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能

力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更

广阔的探究和反省的能力。即在反思“——更新——发展——再

反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过

程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习

与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然

的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，

把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我

解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：

1、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的

课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行

计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾

与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救

措施。

2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以

提高反思的效率。

3、经常记录并剖析关键事件“”，以提高教师在教学过程中处

理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。

4、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和

思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行

为的理论基础。

二、深化师生教育观念改变

这本书中还涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念

的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动

参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。

掩卷深思，作为中学体育教师，面对学生身心发展的关键时

期，在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，

要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导十分喜爱体育运动

的广大学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成

良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。

要引导学生去积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中

并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的

结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。积极的投

入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促

进身心发展的最佳效果。而被动的参与是无效的，实质上也违背

了体育的基本要求与精神。当然也要让学生知道体育是中考科目

之一，分数也很重要，要计入中考总分的。

三、师生间的德育渗透

1、学生需要的品德教育。

体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节

人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来

快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出

来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，

获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌

生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，

这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长

跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利

只看到吃力的表象，境界