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试卷分析报告

试卷分析报告15篇

随着社会不断地进步，我们使用报告的情况越来越多，报告具有

双向沟通性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编

精心整理的试卷分析报告，希望能够帮助到大家。

试卷分析报告1

上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校八年级（4）班

数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：

一、学生情况

这次考试应参加43人，实参加43人。期中满分1人，及格35

人，总分为4922分，平均分为114.47分，合格率为81.40%，优良

率为48.84%。

二、试题特点

试卷包括选择题、填空题、作图题、解答题四个大题，共150分，

以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占90%、中档题约

占10%，主要考查了八年级上册第十一章《三角形》、第十二章《全

等三角形》、第十三章《轴对称》。这次数学试卷检测的范围应该说

内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如

实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习

能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯

思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

三、试题分析和学生做题情况分析

1、选择题：相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细

心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的.运用，但很多学

生都掌握不好，在做题时部分同学不能灵活的运用所学的知识解决

问题，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第9题考查了

全等三角形的知识，学生出错率较高。

2、填空：总共8小题。第13、14、15、16题是考察学生对全等

三角形性质的掌握情况，这题的得分率较高。第18题主要考察了三角

形外角与内角的关系，告诉了三个内角的比，问相应的外角的比试多

少？很多学生没有注意到这一点，出错率很大。

3、作图题：题目要求用尺规作图，不写作法，但做完题必需要有

文字说明，有部分同学没有说明，还有一部分同学没有搞清楚角平分

线到底是线段、射线、还是直线，所以学生出错率较高。

4、解答题：总共6小题，总分70分。第一题计算，考察了学生

对三角形内角和定理等知识的掌握。其余五个题考察学生对全等三角

形的性质、判定、三角形的等角对等边和等边对等角的性质等几何知

识的掌握。这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚接触证明题，

比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规

范，不懂地利用几何语言来表述。

四、今后的教学注意事项：

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从

以下几个方面进行改进：

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎

实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是

无关紧要的知识。

2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在

平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主

学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让

他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。

3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让

数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的

能力。

4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知

识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新

知识、新规律的能力。

试卷分析报告2

一、试卷分析：

本次小学科学期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生

的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背

的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便

于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插

在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简

单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占

得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。

不过，其中的题也不白给。如：2、3、6、7题充分考察了学生的认真

性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充

分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，非