2025年人教版八年级下册历史第六单元第18课科技文化成就.pptx

第六单元科技文化与社会生活;1星题基础巩固;2.每年的4月24日是“中国航天日”。50多年前的这一天，我国

航天领域发生的一件大事开辟了中国航天事业的新纪元，使

我国成为世界上第五个进入太空时代的国家。这件“大事”是

指();3.[2024·深圳期末]下面是某同学制作的自主学习单。由此判

断该主题是();4.[2024·中山期末]在人类社会面临前所未有的挑战的今天，

中国智慧为解决全球性问题提供了诸多路径。下面的科技成

就中，最能突显中国智慧助力解决世界性饥饿问题的是

();5.［五育·德育］某历史兴趣小组在布置“共和国建设成就”的

展馆时，将屠呦呦、莫言的照片放在了一起。如果为这一展

馆拟定主题，最符合的应该是();6.下面是某次文艺汇演的演出节目

单(节选)。由此可以看出，新中国

成立以来我国文化事业的发展特点

是();2星题能力提升;材料反映的是“两弹一星”的研制是全国大力协同、集智

攻关的结果，体现了社会主义制度的优越性，D正确。“两弹

一星”的研制与国民经济的快速发展没有直接关系，排除A；B

表述正确，但与题干主旨不符，排除；题干描述的是“两弹一

星”的研制过程，不能体现维护了地区及世界的和平，排除C。;2.中国航天人乘“神舟”、造“天宫”、搭“鹊桥”、引“北斗”导

航、护“嫦娥”奔月、送“悟空”探暗……这些大国重器的命名，

是浩瀚太空中的中国式浪漫。由此可以看出();根据题干信息可知，中国航天领域的大国重器以中华

优秀传统文化中关于宇宙、月球和太空想象出来的浪漫名字

来命名，彰显了文化自信，D正确。“神话传说预言航天发展”

这一说法错误，排除A；材料反映的是中国在航天领域取得

的巨大成就，无法说明东西方文化的融合交流、中国综合国

力世界领先，排除B、C。;3.科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。阅读材料，

回答问题。

材料一：20世纪50年代中期，中共中央作出研制“两弹一星”

的战略决策。1962年成立中央专委会，全国协同攻关。大批

科技工作者包括归国的科学家，怀着对新中国的满腔热爱，

和广大干部、工人???解放军指战员一起，在当时经济、技术

;基础薄弱和条件艰苦的情况下，掌握了原子弹、导弹和人造

地球卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的辉煌成就。

——摘编自1999年国务院表彰“两弹一星”功勋奖章颁奖词;材料二：100位新中国成立以来作出重大科技创新的科学家

(部分);(2)结合所学知识，概括材料二中三位科学家共同的精神品质。

任选其中一位科学家，简要介绍其取得的科学成就及影响。

(6分);共同的精神品质：热爱祖国、刻苦钻研、勇于创新、艰苦奋

斗、无私奉献等。邓稼先的成就：是中国核武器研制与发展

的主要组织者、领导者，成功地设计了中国的原子弹和氢弹；

影响：打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实

力，大大提高了我国的国际地位。袁隆平的成就：成功培育

出籼型杂交水稻，始终走在杂交水稻技术的发展前沿；

;

影响：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国

的粮食安全、解决世界性饥饿问题作出重要贡献。屠呦呦的

成就：领导科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开

创了治疗疟疾的新方法；影响：得到世界卫生组织的认可和

大力推广，使全球数亿人受益。;材料三：不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总

是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能

做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。要

坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，

全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展

战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新……发挥社

;会主义制度优势……推动经济持续健康发展。——摘编自

《习近平关于科技创新论述摘编》