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小学语文高年级教研组工作计划

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小学语文高年级教研组工作计划

小学语文高年级教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们高年级语文教研组将根据学校和教科室的工作精神与要求，以推进课程改革为契机，以各种教研活动为载体，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助型课堂，努力提高课堂教学效率，狠抓教学教育质量，全面提高教师素质，注重学生知识积累，激发学生学习语文的兴趣，努力打造“和而不同”的语文学科特色。

二、工作目标：

以提高课堂教学质量为重点，抓实常规教学，以“推门听课”为重点，加大教育教学的检查力度；继续推进“自主互助”课堂教学改革，提高教学质量。积极开展教育教学的研究，重视学生知识的积累与能力的培养，突出学生的实践活动，给学生提供更多的展示机会，全面提高学生的语文素养。

三、工作重点：

（一）加强教研组建设。

1.认真组织好每周的教研活动，倡导集体备课与讨论相结合的备课形式，注重学段衔接和教学方法的运用。

2.认真开展集体备课活动。在备课中，既注重吸收学科的新信息、新理念，又注重结合高年级学生的特点，突出实际语文能力的培养；既注重教学中的学法指导，又注重课内外的结合。

3.鼓励教师开展教学反思。在教师中开展教学反思的习惯，并能从“四有”即“有实效、有质量、有创新、有体会”，“五个”即“备课组集体备课的收获、个人特色的创新、学生学习状况的体会、参加各级各类研讨活动的收获、学生作业反馈情况的反思”中及时总结自己的教学。

4.鼓励教师充分利用教学资源，提倡资源共享。

（二）扎实做好常规教学工作：

1.备课：要求教师备课时认真分析教材，明确教学目标，注重联系学生实际和学科特点，注重学生学习过程的设计。提倡写教学札记。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源，拓宽教学空间，提高课堂效率。

3.作业：注意作业的量度和适中。批阅作业时要注意分析学生的作业情况，将成绩及时反馈给学生。

4.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励学生，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。

（三）积极开展教研活动以及各级各类竞赛活动。

1.积极开展集体备课活动。在教研组长和同组教师的共同商讨下进行说课和上课及评课。活动前定好主题和中心发言人，在活动时积极发言讨论；并将活动的过程和总结记录下来。注意外出活动的收获积累。在总结前次活动的基础上对以前的教学工作进行梳理、总结和反思并记录下来。

2.积极鼓励教师多参加各级各类的业务评比活动。在条件允许的情况下组织或带领部分语文老师外出听课学习，以提高我校高年级语文教师的自身素质。外出听课笔记及时上交教导处备案。外出学习心得在教研组内交流。外出学习期间的各种收获和感想等要及时整理并上传至博客“个人总结”栏内以便管理交流。

3.抓好毕业班工作：开好毕业班班主任会议，加强班级管理；做好学生思想工作及课程复习工作；及时传达上级及学校相关文件精神并及时反馈到老师那能够及时有效的完成相关各项工作。积极参加区局组织的各项活动和各项培训学习工作；力争在毕业考试中取得好成绩。

以上就是我们高年级语文教研组的工作计划。我相信在我们大家的共同努力下我们定能完成我们的工作目标！加油！加油！一（6）一（7）一（8）一（9）一（10）一（11）一（12）班的小朋友！加油！加油！一（6）一（7）一（8）一（9）一（10）一（11）一（12）班的老师们！加油！加油！让我们一起努力吧！让我们一起为我们的共同目标而奋斗吧！加油！加油！加油！

小学语文高年级教研组工作计划

一、指导思想

本学期，小学语文高年级教研组工作以我校教学工作计划为指导，在学校教导处的领导下，以推进课程改革和改善教学方法为中心，围绕学校制定的工作目标，开展各项工作。

二、工作目标

1.积极开展“高效课堂”教学研究，努力提高课堂实效。

2.充分发挥教研组作用，积极探索教研工作新、方法，促进教师专业化发展。

3.认真开展集体备课活动，积极探索“研训一体”的备课方式。

4.积极推进学生作业的改革，探索低年级尝试“快乐作业”，中、高年级“经典作业”的设计。

5.继续开展“每月一主题”教研活动，丰富学生的校园生活。

三、工作思路

1.结合学校教科研工作计划，组织组内教师学习理论，提高自身素质。

(1)积极开展“高效课堂”教学研究，认真组织组内教师学习理论，并用于实践，不断摸索和总结课堂教学经验。

(2)加强教师专业理论的学习，把理论学习作为提升自身业务素质的重要途径。

2.认真组织好集体备课活动，并作为教研组工作重点之一来抓。

为了更好的发挥集体的力量，有效