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上海市金山区上海交大南洋中学2025届高三第三次模拟生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于生态系统结构与功能的叙述，正确的是（）

A．可以利用样方法调查陆地某群落中植物的物种丰富度

B．所有生态系统中各营养级的生物数量与能量均为正金字塔形

C．生态系统的结构是指生态系统的食物链和食物网

D．抵抗力稳定性低的生态系统，其恢复力稳定性一定高

2．甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是（）

A．甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者

B．甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约

C．甲乙两种群为竞争关系，乙种群在t时刻的数量不一定最大

D．0?t时间范围内，甲种群出生率小于乙种群的出生率

3．下列对细胞的认识，不合理的是（）

A．细胞体积不能无限长大——细胞体积越大，相对表面积越小，物质交换效率越低

B．癌细胞的表面发生了变化——细胞膜上糖蛋白减少，细胞之间的黏着性显著降低

C．叶绿体内部光反应场所增大——内膜和类囊体薄膜上分布着光合色素和光反应所需的酶

D．细胞之间的协调有赖于信息交流——胰岛A细胞合成分泌的胰高血糖素随血液到达全身各处，与肝细胞膜表面的受体结合

4．下图中甲、乙、丙分别是以紫色洋葱的鳞片叶、根尖细胞和正常叶为材料进行实验得到现象或结果。据图分析，下列说法正确的是（）

A．图甲细胞正处于质壁分离过程中

B．图乙所示细胞周期中各时期的顺序是⑤→④→②→①→③

C．若用图甲材料提取与分离色素能得到图丙实验结果

D．图丙中④对应的色素是叶绿素a

5．下列有关实验的叙述不正确的是（）

A．验证胰岛素降低血糖的作用时，先注射胰岛素溶液再注射葡萄糖

B．验证胰高血糖素升高血糖作用时，先饥饿处理再注射胰高血糖素

C．验证促性腺激素的作用可用垂体提取液处理的饲料饲喂实验动物

D．验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物

6．如图，双脱氧核苷三磷酸（ddNTP）的结构与脱氧核苷三磷酸（dNTP）相似（N代表A、G、C、T中的一种），都能作DNA复制的原料。DNA复制时，若连接上的是ddNTP，子链延伸终止；若连接上的是dNTP，子链延伸继续。某同学要获得被32P标记的以碱基“T”为末端的、各种不同长度的DNA子链，在人工合成体系中，已有适量的GTACATACAT单链模板、引物、DNA聚合酶和相应的缓冲液，还要加入下列哪些原料?（）

①α位32P标记的ddTTP

②γ位32P标记的ddTTP

③dGTP，dATP，dCTP

④dGTP，dATP，dTTP，dCTP

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

7．下列关于胚胎工程的说法正确的是（）

A．冲卵是把雌性个体中的卵细胞冲出来

B．用于同期发情和超数排卵过程的激素相同，处理的对象也相同

C．几乎所有动物的胚胎都应该在原肠胚阶段之前进行移植

D．核移植后进行早期胚胎培养属于有性生殖

8．（10分）下图关于①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是

A．框图①内都是原核生物，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，基因上都有RNA聚合酶的结合位点

D．框图④内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮

二、非选择题

9．（10分）某研究性学习小组进行实验，将某植物的叶片放入密闭系统中，保证各实验组温度相同，在不同光照强度下观测系统内CO2浓度随时间的变化，结果如图所示。回答下列问题：

（1）光照强度280lx时，密闭系统中的CO2浓度不断上升原因是_______；最后密闭系统中的CO2浓度达到最大值并保持稳定，原因又是__________。

（2）光照强度为300lx时，曲线保持平直，可以得出CO2浓度为0.03%即此条件下的__________。

（3）小组同学进行该实验的目的是探究__________。

10．（14分）近年来，随着温室效应的加剧，高温胁迫对农作物的生长和发育造成了不可逆转的影响。研究发现，高温胁迫会造成自由基等氧化物积累，从而引起农作物净光合作用速率下降。下表是高温胁迫对不同葡萄品种光能转化效率、气孔导度（气孔张开的程度）以及胞间CO2浓度的影响。

葡萄品种

光能转化效率

气孔导度

胞间CO