高三语文2024届湖北省武汉市高三二月调研考试语文试题-原卷版.pdf

武汉市2024届高中毕业生二月调研考试

语文试卷

武汉市教育科学研究院命制2024.2.28

本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答题前、先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在

答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写

在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸

和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(35分)

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：农耕词汇是一类独特的语言资源，与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生

活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术，使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。

值得注意的是，在当今社会语境下，农耕词汇并未完全消亡，甚至在一定程度上迸发出新的

活力。一方面，播种、裁培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇，在使用与传播的过

程中纷纷发生语义泛化现象，融入了汉语的基本思维习惯，成为日常语言的一部分。另一方

面，部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中，还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中，

并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。

一类农耕词汇与农事生产活动有关，如耕、割、播、藏、锄等。“耕”指用犁翻松填土

以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施，播种、插秧等农事活动之前必先犁田，上翻

深层土壤，下盖浅层土壤，耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”

“深耕细作”等表达。在当今社会生活中，“深耕”一词的使用愈加广泛，与其相关的新闻

话语表达越来越常见，如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。

另一类农耕词汇与耕地类的农业生产工具有关，如耙、犁、磨等。“耙”原为名词，指

由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、摊翻物料、聚

拢谷物等活动的手工农具，后引申为动词，指用耙子平整土地，或聚拢、摊开谷物和柴草

等。“耙梳”一词在“耙”的基础上构成，字面上表达了使用耙子这种农具进行平土、掉谷

等特定农业生产活动，实指整理、梳理。当前学术话语中、“耙梳史料”“耙梳文献”“耙

梳历史等表达出现的频率逐步升高。

上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕词汇的

形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中，主

张语言来自对现实世界的“体”（互动体验）)和“认”（认知加工），强调“体验”，凸

显身体与世界的互动关系。中国人在“体认”实践中认知世界，创造并使用语言，形成了独

特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明显。

一方面，身体与客观世界的互动体验，促进了语言和文化的产生与发展。“深耕”“耙

梳”等源自农耕生产的词汇，生动勾勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产的热围场面，

鲜活再现了忙碌的农耕劳动场景：人们充分调动身体责源，手脚协同配合，熟练地使用农业

工具平整土地、翻松土壤。与此同时，长期的农耕生产活动使人们建立起对以土地为代表的

大自然的深厚感情，孕育出独特的中华农耕文化——人与自然和谐共生的“天人合一”思想

及人类能够抗衡大自然的“人定胜天”观念。

另一方面，语言与文化对各种身体经验作出忠实记录，并在身体与世界的互动体验中不

断丰富完善，也反过来对身体施加重要影响。“寒耕暑耘”“精耕细作”等根植于农业生产

的农耕语言，切实指导着人与自然打交道的农耕生产实践，引领人们在掌握时节交替变化和

万物生长规律的基础上养育方物。“天人合一”“人定胜天”等以语言形式流传下来的文化

观念，将天、地、人和谐统一起来，成为农业实践的参照系。这些语言文化观念深刻影响着

以身体为中介的农事活动。它们不仅间接调节身体的物理性机能，还通过不断重构人们对身

体与世界的认知，调节身体的社会性机能，让人们在此基础上进一步改造世界、使用语言和

创造