2024年-小学语文概括题：中心思想的概括.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

概括题：中心思想的概括

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如何概括中心思想：

※概括中心思想的方法

※中心思想的表达形式

※概括中心思想的方法

任务1：仔细阅读并思考，本文写了几件事？分别概括出来。

妈妈是我心中的一团火

①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。???

②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”

③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔,亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的!”她声音虚弱嘶哑，我掀开蒙着头部的被子窥见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。

⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。

任务1：仔细阅读并思考，本文写了几件事？分别概括出来。

任务2：快速浏览文章，把表现人物思想感情的句子全部画出来。

锦囊：?中心思想“高发区”

1．题目

2．开头

3．过渡句、段

4．结尾

5．主人公的语言、心理描写中

6．反复出现的部分找中

这篇文章的主旨是：________________________

答题方法指导：

概括文章主要内容+表现人物（）思想感情

（文章主要说了什么事儿）

中心思想的表达形式

概括主要内容常用的形式有：

“描述了．．．．．．”

“刻画了．．．．．．”

“通过．．．．．．”等等

概括思想意义常用的形式有：

“表现了．．．．．．”

“说明了．．．．．．”

“表达了．．．．．．”

“歌颂了．．．．．．”

“赞扬了．．．．．．”

“揭露了．．．．．．”

“鞭挞了．．．．．．”等等?

灵活运用：

写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的一类人的品德、品质、特点、思想、精神等；

写事的文章，一般是说明某个道理（或问题）；

状物的文章，一般是抒发作者的思想感情。

知识拓展

比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?（3分）

当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______。（2分）

成语“目瞪口呆”在文中的意思是：______（1分）

读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。（3分）??

【本讲知识点总结】

概括中心思想的方法：

Step1：概括文章主要内容（第一讲已学）；

Step2：在原文画出与思想情感相关的语句；

Step3：运用恰当的词语把内容与人物的思想情感连起来。

答题公式：

本文记叙了…+表现了（赞扬了)…特点/品质/精神

下节预告：

《人物题：人物心理/情感的变化》