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小学语文学期教研活动总结

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小学语文学期教研活动总结

小学语文学期教研活动总结

本学期，我们小学语文教研组围绕“基于问题解决的小学语文课堂教学策略研究”这一总课题，在“改善问题解决的教学研究”课题的子课题研究中，积极开展各类教研活动，通过理论学习、课堂教学研讨、观摩评比等活动形式，提高教师的课堂教学能力，取得了良好的效果。

一、加强学习，更新观念

新课程标准下的语文教学，对教师提出了新的更高的要求，教师只有不断学习，才能适应教学工作的需要。本学期，我们继续重视教师的理论学习，本学期除了参加教育局和学校组织的集中学习外，教研组内定期组织教师学习新课程标准，阅读有关教育教学的杂志报刊，如：小学语文教师、语文教学通讯等，了解教学的新动态和新形势，及时把握教学的最新信息。同时，鼓励教师撰写教学反思、教学笔记、案例分析。通过学习和交流活动，使广大教师进一步明确了教学的目标、重点、难点。另外，每位教师还根据自身的实际情况制订了个性化的教学策略，做到教学工作的高效、有序、顺利开展。

二、发挥辐射作用，提升教研水平

1.发挥骨干作用。本学期，我组教师以高尚的师德、精湛的教学技能、超前的学术理念以及严谨的教科研态度引领身边的教师向着高效课堂发展。在课堂教学中发挥骨干作用，带动新教师共同进步。

2.发挥组长作用。每个单元的教学研讨都由一位教师来执教，执教老师不仅提前备课、试教，积极征求组员的意见，而且还能够课后及时组织全组成员进行评课并认真撰写评课稿，针对问题提出自己的见解。同时还能对整个教研组的成果进行分享，提出建设性的改进意见。在各位教师的帮助下，我组教师的课堂教学水平得到了极大的提高。

3.集体备课活动经常化。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是课堂教学的必要准备。因此我组集体备课活动经常化。老师们从备课前的相互碰撞到备课后的互相学习，真正做到了相互合作、共同提高。这不仅能弥补了教师自身在单独准备课时存在的不足之处，而且能使教师站在更高的层次上去欣赏一节课，品出其中味道。同时也发挥了集体的智慧，优化了教学设计。

三、落实常规管理，提高教学质量

本学期，我组在教学常规管理过程中，坚持把落实常规管理当作一项重点工作来抓，重视对学生课内课外活动的监督。在教学管理中坚持公平、公正的态度，无论对什么样的学生都要严格要求遵循“因材施教”的教学原则。我们重视抓好差生工作，对于每一个单元的测验和期中期末测试都能注重差生的辅导工作，平时工作中密切关注他们在知识及能力上的提高。在教学管理中不体罚和变相体罚学生。我们的学生是家长心中的宝贝。作为教育者，在教育中不能只求一个结果——“分”，更重要的是在教育的过程中对学生负责、让家长放心。

四、开展课外活动，丰富学生生活

为了增加语文学习的趣味性，我组开展了一系列课外活动。如汉字听写大赛、讲故事比赛等。这些活动大大提高了学生学习语文的兴趣和积极性。同时我组充分利用学校的图书资源进行课外阅读经典朗读等培养学生能力素质全面提高。使学生能多阅读各方面的书籍扩大阅读面了解更多的课外知识促进学生学习进步。

五、存在的问题及改进措施

一学期下来我们虽然取得了一些成绩但是也还存在着许多的不足：

1.教师的论文数量不多质量有待提高；

2.教师的课堂教学水平有待进一步的提高；

3.教师的自身素质还有待于提高；

4.教师的课堂教学方法有待创新；

5.教师的现代化设施使用水平不高；

6.学生的阅读水平还要多加培养等。

今后的努力方向：全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,争创一流的教学成绩,在新的一学年内,进一步深化语文课堂教学改革,切实减轻学生过重的课业负担,激励全体学生从语文学习走向生活学习充满信心地面对未来。这学期来我们小学语文教研组全体教师都在不断的努力和探索中取得了一定的成绩但我们也知道成绩只能属于过去更新的路途上我们还将继续努力携手并肩以“勤学、善思、真抓、实干”的工作态度和“活到老学到老”的精神继续加油努力为把我校小学语文教研工作搞得更好而不断探索不断进取！

小学语文学期教研活动总结的详细分析：

一、引言

作为小学语文教师，我们肩负着培养下一代语言学习的重要任务。在这个过程中，教研活动是我们不断进步、提高教学质量的重要途径。本次总结将围绕本学期小学语文教研活动进行，结合教学实际情况，探讨其中的成果与不足，以期在今后的工作中取得更好的效果。

二、教研活动的组织与实施

1.教研计划制定：本学期教研活动在学期初就制定了详细计划，包括主题、时间、参与人员、地点、方式等，确保活动的顺利进行。

2.教学内容安排：教学活动内容丰富，既有教材内容的梳理与解读，也有课外阅读材料的推荐，还有口语交际、习作训练等实践活动的安排