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第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存
第17课挽救民族危亡的斗争;知识讲解;知识点一戊戌维新运动
1.背景
(1)社会背景:日本逼迫清政府签订《马关条约》的消息传回国内,激起朝野上下的反对声浪。
(2)思想基础:《新学伪经考》和《孔子改制考》,为变法维新提供了理论依据。
(3)政治基础:“公车上书”拉开了维新运动的序幕。;2.戊戌维新运动
(1)百日维新:1898年6月11日,光绪皇帝颁布“明定国是”诏书,宣布变法,史称“百日维新”。
(2)戊戌政变:1898年9月21日,慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝,杀害“戊戌六君子”,废止除京师大学堂以外的全部改革措施。戊戌维新运动失败。;3.失败原因
(1)反对派:以慈禧太后为首的守旧势力仍很强大。
(2)维新派:缺乏可靠的社会基础,没有严密的组织,又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。
4.历史意义
(1)经济上:推动了中国民族资本主义的发展。
(2)思想上:促进了新思想的传播。
(3)政治上:在一定程度上冲击了旧式官僚体制。;【自主思考】
请结合所学知识,分析谭嗣同发出“有心杀贼,无力回天”的感叹的原因。;知识点二义和团运动
1.兴起
(1)原因
①根本原因:《马关条约》签订后,西方列强掀起了瓜分中国的狂潮,民族危机日益加剧。
②直接原因:反洋教斗争的发展。
(2)发展:慈禧太后采用“招抚”义和团的办法。义和团的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。;2.失败:中外反动势力的联合镇压。
(1)自身:没有形成统一的组织,“扶清灭洋”的口号带有盲目排外的落后性。
(2)清政府:八国联军攻陷北京后,慈禧太后发布铲除义和团的谕旨。
(3)列强:1900年,英、美等八国联军联合出兵镇压义和团。;3.评价
(1)意义:义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向,展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神,使外国列强认识到“瓜分一事,实为下策”。
(2)局限:存在着盲目排外行为,无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。;【自主思考】
赫德说:义和团运动“无人才,无器械,一败涂地;然其始羽檄一飞,四方响应,非无故矣。自今以往,此种精神必更深入人心,弥漫全国。他日必有义和团之子孙,辇格林之炮,肩毛瑟之枪,以行今日义和团未竟之志者。”通过义和团运动,赫德意识到了什么问题?
提示:中国人民具有强烈的爱国思想、不畏强暴的牺牲精神和追求民族独立的坚定决心,西方列强无法实现瓜分中国的野心。;知识点三八国联军侵华
1.八国联军侵华
(1)占领京津:1900年7月,八国联军攻陷天津。8月,北京失陷。
(2)扩大侵略:八国联军占领北京后,继续派兵侵略其他地方,犯下了骇人听闻的罪行。俄国军队趁机侵占中国东北。
2.东南互保:义和团运动时,南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议,严重动摇了清政府统治的根基。;知识点四民族危机的加深
《辛丑条约》的内容和影响(请结合教材内容,自主归纳知识要点);;合作探究;史料实证
材料法国史学家高第对维新变法运动的失败也总结说:“维新派的最大错误就是想在太短的一个时期内使中国全然改观,要同时把所有的政权机构都抓在手里,要一举而肃清所有的弊端,维新派的计划太轻率了,太危险了。皇帝的顾问康有为和其他人都缺乏工作经验,他们简单地以好心肠扼杀了进步,他们足够9年吃的东西,不顾他的胃量和消化力在三个月之内都填给吃,这样它就被扼杀了。”
——摘编自孙景峰、苏全有主编《马克思主义在中国》;互动探究:
(1)根据材料并结合所学知识,分析说明维新派“想在太短的一个时期内使中国全然改观”的原因。
(2)作者认为戊戌维新运动失败的根源是什么?维新派“同时把所有的政权机构都抓在手里,要一举而肃清所有的弊端”的做法导致了怎样的后果?;提示:(1)客观方面:发展资本主义,建立民主政治已成为世界大势,而中国仍坚守封建专制统治;甲午中日战争战败,帝国主义的瓜分使中华民族面临着亡国灭种的危机,救亡图存刻不容缓。主观方面:维新派缺乏政治经验。
(2)根源:急于求成。后果:措施不分轻重缓急,不能行之有效地实施;打击面过广,迅速激化了与顽固势力的矛盾,导致他们发动戊戌政变,变法最终失败。;论从史出
戊戌维新运动失败的原因
(1)民族资产阶级的软弱性和妥协性决定了改革不能取得成功。中国半殖民地半封建社会的性质,使得民族资本主义发展受到阻碍,民族资产阶级力量弱小,他们对封建势力既有革命的一面,又有妥协的一面;对帝国主义抱有幻想并希望获得列强帮助,没有真正认识到中国的落后衰弱是帝国主义侵略的直接结果。;(2)康有为托古改制的维新思想,对于思想启蒙有一定的作用,但从儒家经典中寻找变法依据的做法不可能从根本上动摇封建专制制度。
(3)维新派希望依靠封建政权实行自上而下的温和的改良政策来实现资本主义,他们寄希望于光绪皇帝和少数帝党官僚,
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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