语文上册教学计划与2021年八年级语文上册第二单元教学计划 .pdfVIP

2021年八年级语文上册教学计划与2021年八年

级语文上册第二单元教学计划

2021年八年级语文上册教学计划

一、教材简析人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是

各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学

习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和___等内容。其中阅

读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑（事物说明文）、科学（事

理说明文）、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：

世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文

化的___力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出一、教材简析

人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题

组元，但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，

还有课外古诗词背诵、名著导读和___等内容。其中阅读分为以下六

个专题，即战争、爱、建筑（事物说明文）、科学（事理说明文）、古

诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭

为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的___力、

怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）

体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略

引导。

文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，

课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含

古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启

动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：

1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习

惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室

铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首；此外，还要背诵《核

舟记》第二至第四段，总计为___字。

2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟

的能力。问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到

最大的成效。

写作、口语交际与综合性学习

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综

合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课

文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，

我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学

习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学

习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者

就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都

是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多

的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训

练。如《阿长与___》》《苏州园林》课后的写作练习等。出现在补白

里的写作和口语交际训练，则是对本册写作和口语交际教材的补充。

如写作部分，补充了关于缩写、扩写、续写、改写等写作知识和要求，

而课后的练习中也有这些方面的练习。如《蜡烛》一课的练习中要求

设想老妇人的心理活动，并写下来，《老王》一课的练习中要求改写

老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练安排在课后及

综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导则在补白里。本册教材

中的“综合性练习”仍然分“三大三小”，共六次。

第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，第二、四、六单元

的是小型综合性学习活动。其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容

丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料

的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的

能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排，合理布置，充分调

动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，

尝到“综合性学习”的甜头。

语法修辞知识要点

本册教材“___”部分安排的语法知识是虚词，可加以适当讲解。

学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于

学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种

修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出

对偶句即可。

二、教学目标

1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己

的学习目标结合起来；

2、___学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的

目标分解为小目标，