师范院校大学英语课程思政建设途径探索.pdf

湖北开放职业学院学报(2021)第34卷第5期总第291期

师范院校大学英语课程思政建设途径探索

黄冰,曹仕燕

(广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530022)

[摘要]师范院校作为培养未来教师的主要力量,有着与其他高校不同的特性。要培养出符合国家、社会需

要的人民教师,师范院校更应注重思想政治教育。大学英语课程因自身课程特点,是实现立德育人的理想阵地。

以建构主义学习理念为指导的“话题”教学模式,依据“话题”分类选择思想政治教育题材,创设故事情景,有效地激

发了学生学习主体的积极性,提高了英语教师的政治理论素养,是大学英语课程思政建设的有效途径。

[关键词]师范院校;大学英语;课程思政;“话题”教学模式

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[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]2096711X(2021)05005803

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doi:10.3969/j.issn.2096711X.2021.05.026[本刊网址]http://

一、背景课堂上传播的是知识、思想和真理,进行的是塑造灵魂、生

高校历来是党和国家思想政治工作的重要阵地。做好命、人的工作。要使教师成为“大先生”,培养教师的师范类

大学生思想政治工作是高校学生教育教学的首要任务。自院校理应先做好“大先生”的培养工作。其次,社会对教师应

2016年习近平总书记提出“把思想政治工作贯穿教育教学全具备的职业道德要求越来越高。要求其修身,顶天立地,达

过程,实现全程育人、全方位育人”的精神,各级各类高校围到仁人君子的境界;要求其德业双馨,有责任有担当等。这

绕“三全育人”构建思想工作体系。高校课程思政建设是落些来自社会的心理预期必然使得教师职业道德素养培养工

实习近平总书记讲话精神的重要抓手,它是回答如何在高校作的标准比其他行业更高。师范类院校应比其他普通高校

人才培养课程体系建设中落实讲话精神,全方位提高人才培更重视思想政治教育工作,更重视课程思政建设工作。

养质量这个问题的答案。从“大思政”的视角下进行的课程(二)大学英语课程性质和任务

改革工作,目的是将思想政治教育工作渗透到人才培养的整作为目前使用最为广泛的世界通用语,英语的作用和地

个课程体系,实现除高校思想政治理论课程模块外的其他课位毋庸赘言。我国的地位从边缘化到现今走向世界舞台中

程模块也充分发挥课程育人的作用。课程思政建设就是深央,参与共建世界秩序,学习英语的目的也随之发生了巨大

入挖掘各专业其他课程模块蕴含的思想政治教育内容,在课的变化。从改革开放学英语的目的单纯为了学习国外先进

程建设体系中做到专业知识、综合素养和思想政治理论知识的科学技术到当前用英语传播中国思想和文化;英语课程的

三项教学内容同向同行,协同育人,从而实现思想政治教育性质从单一的工具性拓宽到工具性与人文性兼具,英语课程

工作在人才培养课程体系建设全过程、全覆盖的效果。教学改革总是提出与时代发展相匹配的目标和要求,适应国

“课程思政”为建设理念的课程教学体系赋予了高校所家教育形势发展的需要。

有课程“思政”的职能,这当中就包括大学英语等公共基础课现阶段以“课程思政”理念为指导的教育教学改革工作

和专业课程。在这个理念指导下的课程教学建设布局挣脱在高校大面积铺开,是对国家教育新形势所提出的要求响应

了思想政治教育在高校各类专业课程体系和学科建设的局和落实。作为全校必修的一门公共综合素养课程,所占课时

限,力图把价值引领、理想信念