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期中质量检测试卷分析

期中质量检测试卷分析

期中质量检测试卷分析（精选10篇）

期中为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试，有利

于学生比较正式地检验自己平时的学习水平，根据这个成绩，学生可

以及时的调整学习心态和方法，更有效率地进行下一阶段的学习，期

中考试主要考察学生前半学期的学习成果。以下是小编收集的期中质

量检测试卷分析（精选10篇），欢迎阅读！

质量检测试卷分析1

根据教育局通知要求，中心校统一安排，我校于4月29日组织了

20xx－2014学年度第二学期期中质量检测，在全体师生的共同努力下

已圆满结束。现将四年级语文检测情况分析如下：

一、试卷分析

本次期中考试，试卷从基础知识的积累与运用、阅读、习作等方

面对学生的知识、能力和习惯进行了全面的检测。整份试卷密切联系

教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活

性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用

语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。

二、成绩统计

本次检测参考18人，平均分74，优秀率44.44%，及格率77.8%。

第一题读拼音写汉字，得分101.5，得分率81.6%，全对14人。

第二题选择正确读音，得分39，得分率72.3%，全对9人。

第三题形近字组词，得分57，得分率81.25%，全对12人。

第四题积累与运用，第1小题补充词语，得分63，得分率87.5%，

全对14人；第2小题查字典填空，得分28，得分率51.9%，全对3

人；第3小题给加点的字选择正确的解释，得分48，得分率66.7%，

全对9人；第4小题古诗词填空，得分83，得分率92.3%，全对17

人；第5小题日积月累运用，得分54，得分率60%，全对9人。

第五题根据课文内容填空，得分147，得分率68.1%，全对0人。

第六题阅读，第1小题得分68，得分率63%，全对6人；第2小

题得分88.5，得分率70.3%，全对11人；第3小题得分130.5，得分

率60.5%，全对1人。

第七题习作，得分418，得分率82.9%。

三、取得的成绩

1、多数学生对基础知识掌握和运用比较理想。

从学生答卷情况看，本次期中考试学生对汉语拼音，生字词掌握

得还可以，尤其是生字词失分较少，比上学期有很大进步；可见这段

时间的强化复习效果不错。对要求背诵的内容，大多数学生都能掌握。

成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的答题方法，很少

丢分。基本达到了《课标》要求。本学期以来，根据学生底子薄的现

状，我注重基础知识的教学，开展各种训练夯实基础；同时也注重了

平时课内知识的积累，以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和

积淀，让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高，学生已具备

了一定的形象思维能力和逻辑思维能力。

2、学生的习作水平有明显提高。

本次习作紧密联系日常生活，要求以“雾霾，我想对你说”为题，

写出自己的烦恼和期望。大多数学生都能根据近期的天气情况正确认

识雾霾，以对话的方式，写出自己的烦恼与期望。可以看出，通过半

个学期的写话、日记训练，学生的习作水平已经有了明显提高。

四、根据本次检测各题的失分情况看，还存在以下问题。

1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。

2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。

3、学生的语文素养还有待提高。

五、改进的措施。

1、夯实基础。

创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材，

钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，

了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生，一定要

从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。

2、力求高效。

教学中要善于观察思考，适时转换和优化教学结构，把课堂还给

学生，让学生真正成为课堂的主人，亲身经历学习的过程，养成良好

的自主学习习惯。加强课堂上的师生互动，生生互动，充分发挥自主

学习和小组合作的学习优势。

3、力求让知识“活”起来。