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幼儿园大班语言《粽子里的故事》?教案及活动反思
活动?目标：???
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。??
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。?
难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
活动准备：课件、粽子。
活动过程：???????
?一、谈话导入????
1、师：今天许老师给小朋友们带来了一个故事，（出示幻灯片），请你们看看这一幅图，这是一个关于谁的故事呢？（幼儿看图说图上都有谁）你能猜猜故事里会讲些什么吗？（幼儿自由发言）
?2、小结：猜了那么多，都很有可能哦，那到底是个什么故事呢？这个故事的名字叫《粽子的故事》。（出示课题）
3、师：小朋友你们吃过粽子吗????粽子是什么味道的呢？什么时候吃粽子？（出示图片）请幼儿自由发言?
4、??师：那现在我们就一起来听听《粽子的故事?》?吧?
?二、欣赏故事??
分段听故事，观看PPT?????????????
????（奶奶家住在密密的树林里------不能讲故事给小动物们听了。怎么办呢？）??
??师：?这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？
??师：可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）
??师：我们一起来看看老奶奶是怎么做的。??
2?、听故事，观看PPT????????????????????????????
（于是，老奶奶把青青的叶子——谁吃了粽子谁就会讲故事。）???????
?师：奶奶是怎么做的呢？奶奶是用什么来包粽子的？????
师小结：原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。????
??师：粽子是做好了，可是要有人来吃粽子才会讲故事，谁会来呢?如果是你会请谁来吃粽子讲故事？（幼儿自由发言）??
幼儿说了之后，师小结把故事完整讲述并出示小鸟、松鼠、猴子、狐狸、兔子PPT。
（叽叽喳喳，飞来了一只小鸟，吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小鸟吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可小鸟扑棱扑棱讲不出故事。
吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小松鼠吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可是小松鼠不会讲话，一个劲的叫：吱吱吱…
吱、吱吱，跳来了一只猴子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子窜上窜下地讲不出故事。?
哩哩哩，哩哩哩，跑来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小狐狸吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩……”?
?蹦蹦蹦，跳来了一只小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也马上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地讲不出故事。
师：大家吃了老奶奶的粽子不会讲故事，真急人。嗯，怎么办呢？那请谁来吃粽子讲故事好呢？（人、小朋友）
?4、师：你们会讲故事吗？那你的故事是从哪里来的？（幼儿讨论）如：看电视学来的，听爸爸妈妈讲的等等。师：是的，我们不仅要会听还要会看才会讲故事
5、你们想不想到老奶奶的屋子里吃粽子讲故事？如果你们想到老奶奶的屋子里吃粽子讲故事，那就先来吃许老师的粽子，看看你们有没有讲故事的本领？
6、打开第一个粽子：词语接龙（小熊）
7、打开第二个粽子：句子接龙（教室里有很多客人）
8、打开第三个粽子：传话??（我很开心、你很棒、你能行的）
9、师：你们真的有本领去奶奶的屋子里吃粽子讲故事，那我们继续往下看谁也去了奶奶屋子里吃粽子讲故事的
??10、观看PPT????????????????????????????????
（还得找个会说话的小朋友——扔下竹篮拼命逃。）??????????
师：动物们找到了谁？????
??师：小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了）?????????
?11、观看PPT???????????????????????????????
?（糟糕！——一一直采到小房子跟前）????
????师：小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）??
?12、观看PPT????????????????????????????
?????(美丽的小姑娘——把故事说给更多的小朋友听）????
?师：小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？?????????
?师：小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？??????????
??结束语：你们的奶奶会讲故事吗？你们的奶奶会包粽子吗？回家之后问一问，明天来上学时告诉老师听，好吗？
活动一开始，我引导幼儿观看粽子图片，通过抛出问题”什么节日吃粽子“”你吃过什么馅的粽子“，帮助孩子们回忆有关粽子的相关知识。并以“今天的粽子里包的是什么呢揭示本次活动的主题，自
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