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老年大学教师队伍建设调研报告

**老年大学教师队伍建设的实践与思考

随着老龄社会的到来，老年大学出现了蓬勃发展

的势头。老年大学的办学宗旨是“增长知识、丰富生

活、陶冶情操、促进健康、服务社会”，属于非学历

性教育，有其独特的办学模式，不同于全日制学校的

教育，因此没有一支相对固定的在职教师队伍。如何

管理好教师队伍，是学校必须思考的一个重要问题。

本文以**老年大学为例，就教师队伍的现状以及存在

的问题进行分析，在教师队伍建设方面提出一些粗浅

的想法。

一、教师队伍的现状

**老年大学成立于1994年9月，至今已满20年。

本校现有兼职教师40名，男女各半，在职教师1名，

共担任52个教学班的面授工作。

1．教师

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目前**老年大学的教师主要来自教育系统、卫生

系统、艺术学校和团体、党政机关、各类协会、企业、

自由职业者，其中在职10人，退休和自由职业者31

人，大多数是由学校根据对各行业人才了解的情况而

物色聘用的，也有教师相互推荐或学员推荐的。根据

学校开设课程的需要临时物色，或根据已了解的人才

资源信息而开设相关课程，偶然性很大。

2．教师待遇

老年大学不同于一般的学校，聘请的都是兼职教

师，在薪酬上无章可循，又难以按职称、学历等来给

付报酬。从XX年的每学期700元、800元、900元不

等，到XX年的每学期每人1200元、1300元，逐年增

加，并按班级人数、教师职称等大致分档。从XX年开

始，每学期每人增加50元并逐渐拉平。目前每学期

1500元，按16个半天计算为元/半天，非本市区教师

适当补贴公交车车费。这个数字大部分教师还是满意

的，特别是有退休工资、生活条件较好的老师。但与

社会上开办各式各样的培训班、讲座等上课报酬相比，

存在明显差距。另外，我们在夏、冬两季以及教师节

等为教师发一份劳保用品，折合人民币500多元。XX

年给任教10年以上教师颁发了奉献奖；XX年年底组

织了教师、学员、工作人员的联欢活动，发一份纪念

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品。平时教师生病、住院，学校能带着慰问品前去探

望。对被聘用的教师颁发聘书，增强他们在老年大学

任教的荣誉感，提高积极性、激发责任心。总之，以

各种形式感谢教师的积极支持，努力增进与教师的感

情，使他们乐于为老年大学服务。

3．交流培训

老年大学非全日制学校，每个班级每周上课时间

只有半天，2个小时。教师除了上课时间一般不在学

校，相互之间很少见面，缺乏交流与沟通，而专业不

同，更让许多教师缺少了共同语言，也给培训工作带

来了困难。以前，都是大家各上各的课，在具体的课

堂教学实践中不断地修正、改进教学方法。因此有的

教师，特别是没有接触过课堂教学的人，缺乏一定的

组织教学的能力，教师的基本功也不够。如交谊舞班

XX年曾聘请过一位男教师，自己跳得非常好，对舞伴

的引带能力也很强，但面对几十人的班级，不整队伍，

不讲分解动作，自顾在人堆里边说边跳，一遍又一遍

地示范整支曲子，谁也看不懂，谁也跟不上。近几年，

随着老年大学的发展，教学管理也越来越规范，去年

以来，嘉兴老年大学开展了教研活动，书画、瑜伽等

专业开设了公开课，我们组织了相关老师去听课，让

老师们更新教育方式、提升教学水平，普遍表示学到

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了课堂教学的好办法、好经验。去年下半年，我们自

己也首次组织了公开课，有着几十年教学经验的原**

师范国画专业老师魏老师执教花鸟画，课后组织了说

课，取得了较好的效果。

二、教师队伍管理存在的问题

在教师队伍的管理上，XX年我们制订了相关规

定，如《教师聘用和管理考核办法》、《教师工作职

责》、《教师会议制度》等，但在实际的管理工作中

仍存在着很大的困难和问题。

1.人员流动大，队伍不稳定。**老年大学目前的

41位教师中，