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统编版小学语文六年级上册第二单元教案

小学语文六年级上册第二单元教案

单元教材解读

【教材简析】

本单元的主题为“重温革命岁月”，安排了《七律•长征》、

《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》三篇精读课文，

一篇略读课文。

《七律•长征》教材选编这首诗的目的有二：一是让学生

通过对诗句的理解，感受XXX在XXX和XXX的领导下战胜

艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概，二是领略XXX作

为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。课标中

对五、六年级古诗阅读提出明确要求“阅读古诗，大体把握诗

意，想象古诗描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的

感染和激励，向往和追求美好的理想。

《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期，XXX某部

六班五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，勇猛歼敌，

最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了他们热

爱人民，仇恨敌人和和为祖国、为人民勇于献身的精神。

课文是按照事情开展的顺序记叙的。课文既施展阐发了七

连六班这个豪杰集体的的壮举，又凸起描述了班长XXX的动

作、神态和语言，豪杰事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。他

们的感人事迹所体现的面临强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不

屈的革命豪杰主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，

已成为全民族共有的极为珍贵的精神财产。

《开国大典》这篇课文记叙了首都北京举行开国大典的盛

况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，

展现了中华人民共和国的缔造者们特别是XXX的领袖风采。

课文按照开国大典进行的顺序叙述。本文主要通过对开国大典

一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情，展现XXX

的领袖风采。

《灯光》这篇课文开头写由天安门广场的灯光勾起往事的

回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，

可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天

的幸福生活。从作者对往事的回忆中，体会XXX营长对美好

生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。

口语社交根据演讲内容制定题目，编写演讲稿，参加演讲

活动展示本人。重点是掌握演讲本领。

作本次作要求从校内外参加一些有益的活动中，选择一项

写下来，操演记叙活动过程。重点是抓住重点写，点面结合。

语文园地研究点面结合的场面描写方法，了解运用

相同句式写句子和用不同表达方式表示“说”的方法，

研究说法创作方法，积累爱国名句。

1

5七律长征

【教学目标】

1、掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。

2、理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。

3、从字里行间体会红军在长征途中所施展阐发出的大无

畏的革命精神和英勇宏放的气概。

【讲授重点】

指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体

会诗句表达的头脑感情。【讲授难点】

感受XXX及XXX大无畏的革命精神和英勇宏放的气概。

【讲授工夫】二课时

【讲授过程】

第一课时

一、了解历史，深情导入新课

1、同学们，在1933年，XXX反动派50万大军对中央革

命根据地发动第五次围剿。XXX领导的XXX为粉碎敌人的进

攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二

万五千里的长征。XXX主席在回首这段惊心动魄的历史时，

不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗。（长征行军图

片。播放诗歌朗诵录音）

2、了解诗体：像《长征》这样的诗叫做——七律。是七

言律诗的简称，每一首诗是8行，每一行7个字，第2、4、6、

8句最后一个字需押韵。二、朗读感知，了解诗歌内容

1、指名