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基因的体現真題演习
遗传信息的转录和翻译
命題剖析
考向
扫描
1
以示意图等形式考察DNA的构造、特點、转录過程及与DNA分子复制的区别,考察學生對DNA分子复制与转录過程的理解能力及對两者区别的分析能力。选择題是常見題型
2
以选择題或非选择題等形式考察转录、翻译過程及其调控机制,考察學生的识图能力及理解、推理分析等综合思维能力
3
以选择題的形式考察中心法则有关内容及基因對性状的控制,考察學生获取信息、分析問題的能力
命題
動向
遗传信息的转录和翻译部分是高考的重點,内容侧重转录与翻译的详细過程、条件、特點及碱基数目的计算等,題型多样化,选择題、非选择題均有。對中心法则和基因与性状的关系的考察以选择題為主,也許會結合详细实例分析基因控制性状的模式或遗传信息传递的過程
1.(課標全国卷,1,6分)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,构成這两种蛋白质的多种氨基酸含量相似,但排列次序不一样。其原因是参与這两种蛋白质合成的()
A.tRNA种类不一样
BmRNA碱基序列不一样
C.核糖体成分不一样
D.同一密码子所决定的氨基酸不一样
2.(安徽理综卷,5,6分)图示细胞内某些重要物质的合成過程。该過程发生在()
A.真核细胞内,一种mRNA分子上結合多种核糖体同步合成多条肽链
B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移動以便合成肽链
C原核细胞内,转录尚未結束便启動遗传信息的翻译
D.真核细胞内,转录的同步核糖体進入细胞核启動遗传信息的翻译
3.(海南卷)野生型大肠杆菌能在基本培养基上生長,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养時必须添加氨基酸甲後才能生長。對這一试验成果的解释,不合理的是()
A.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲
B野生型大肠杆菌代謝也許不需要氨基酸甲
C.该突变株也許無法产生氨基酸甲合成所需的酶
D.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能也許丧失
4.(海南卷)有关RNA的论述,錯误的是()
A.少数RNA具有生物催化作用
B真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C.mRNA上决定1個氨基酸的3個相邻碱基称為密码子
D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
5.(安徽理综卷)甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成過程,下列论述對的的是()
A.甲、乙所示過程通過半保留方式進行,合成的产物是双链核酸分子
B.甲所示過程在细胞核内進行,乙在细胞质基质中進行
C.DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D一种细胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次
6.(江苏卷)下列物质合成時,需要模板的是()
A.磷脂和蛋白质BDNA和酶C.性激素和胰岛素 D.神經递质和受体
7.(广東理综卷)下列论述對的的是()
A.DNA是蛋白质合成的直接模板
B.每种氨基酸仅由一种密码子编码
C.DNA复制就是基因体現的過程
DDNA是重要的遗传物质
8.(海南卷)下列有关遗传信息传递的论述,錯误的是()
A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵照中心法则
B.DNA中的遗传信息是通過转录传递給mRNA的
C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列次序
DDNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵照中心法则
9.(天津理综卷)根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是
DNA双链
T
G
mRNA
tRNA反密码子
A
氨基酸
苏氨酸
A.TGU B.UGACACU D.UCU
10.(江苏卷)有关转录和翻译的论述,錯误的是()
A.转录時以核糖核苷酸為原料
B.转录時RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
CmRNA在核糖体上移動翻译出蛋白质
D.不一样密码子编码同种氨基酸可增强密码的容錯性
11.(上海卷)以“—GAATTG—”的互补链转录mRNA,则此段mRNA的序列是()
A—GAAUUG— B.—CTTAAC—
C.—CUUAAC— D.—GAATTG—
12.(上海综合能力测试卷)1983年科學家证明,引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列對的表达HIV感染人体過程的“遗传信息流”示意图是()
13.(重庆理综卷)下表有关基因体現的选项中,不也許的是()
基因
体現的细胞
体現产物
A
细菌抗虫蛋白基因
抗虫棉叶肉细胞
细菌抗虫蛋白
B
人酪氨酸酶基因
正常人皮肤细胞
人酪氨酸酶
C
動物胰岛素基因
大肠杆菌
工程菌细胞
動物胰岛素
D
兔血紅蛋白基因
兔成熟紅细胞
兔血紅蛋白
點评:本題关键的信息是“成熟”一詞。哺乳動物的成熟紅细胞所需蛋白质来自成熟此前的基
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