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小学六年级课外阅读题及答案

小学六年级语文阅读训练(一)

(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在

原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋

润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行

为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁

迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我

仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见

噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)()没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()

会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不

能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比

起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世

不恭?

(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tīdī)，

溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。2.在(5)、(8)自然段的括号内填

上恰当的关联词。

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问

号的句子，但意思不变。

___________________________________________

4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行

为所感动”这句话与前文“___________________________”这一句相照

应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智

慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

答：_____________________________________________

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了

____________和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2

分)

_______________________________________________

6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，

用简要的几句话写下来。(2分)

_________________________________________________

陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。

他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许

多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒

朴的生活。

1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校

的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令

员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前

停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它

和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧

室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经

用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，

那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经

无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面

沙发，自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出

很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装

纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安

好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但

都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹

道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐