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2022精选小学教学方案四篇

精选小学教学方案四篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作

即将来临，是时候写一份详细的方案了。方案到底怎么拟定才适宜呢？

以下是我帮大家整理的小学教学方案4篇，欢送阅读与收藏。

小学教学方案篇1

一、情况分析

大象版?科学?三年级下册教材由七个单元组成。重点培养学生

“猜测与假设〞的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，

同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观

的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好根底。

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三、教学目标

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、

适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴

趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，

发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，

使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题

的能力。

四、教学内容

本册教材共七个单元。其中：第一单元?猜猜猜?共三课含1、

猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；第二单元?风啊，你吹吧?共3课含1、

起风了2、风的测量3、可爱又可恨的风；第三单元?神奇的指南针?

共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用；第四单

元?水和盐的故事?共3课含1、把盐藏起来2．水落“盐〞出3．沉与

浮；第五单元?电与我们的生活?共3课含1、生活离不开电2．电灯

亮了3、小心！有电；第六单元?地球真的不动吗?共2课含1．白天

与黑夜2．地球自转与昼夜变化；第七单元?漂移的大陆?共2课含1．漂

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移的大陆2、我也能当科学家。

五、教材的重点、难点

在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，

还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行

充分的讨论，再得出结论。

六、具体措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

小学教学方案篇2

一、学情分析

本班共46人，其中男生16人，女生20人，学生学习习惯很不一

致，学习纪律有很大的差异，这需要长时间的培养。本班班风相对来

说比拟纯粹，充满活力，具有创新精神与开展潜力，学习成绩优异，

优秀生占25%左右，这些学生根底好，像刘文燕、郑凯华、钟庆帅、

张港军、钟义迪、刘桐、刘雅迪等同学学习认真刻苦，在班上起了模

范带头作用，是老师的好助手，同学们的好典范；一般生60%左右，

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差生占15%左右，像钟大伟、田致新、钟玉萍、曹金浩、钟文德这些

学生根底差，学习习惯没有养成，再加上平时没有好的学习习惯和方

法，导致学习成绩很差，针对本班情况，应采取多种方法，提高学生

的学习积极性与主动性。参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，

使学生最大限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启

发，互相帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。

鉴于上述存在的问题，特订方案如下：

二、教材分析根本结构

本册教材共分八组，每组包括导语、课例、语文园地三大局部。

教材继续按照专题编组，涵盖八个专题，分别是：自然奇观、观察与

发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成

长的故事、科技成就。其中第三组〔中外童话〕和第七组〔成长故事〕

还安排了综合性学习。

每组开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每组有三至

五篇课文组成。课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类。

全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文

后面有思考