人教版七年级(下册)期末几何压轴题数学试卷(一)解析.docVIP

人教版七年级(下册)期末几何压轴题数学试卷(一)解析.doc

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一、解答题

1.问题情境:

在平面直角坐标系xOy中有不重合的两点A(x1,y1)和点B(x2,y2),小明在学习中发现,若x1=x2,则AB∥y轴,且线段AB的长度为|y1﹣y2|;若y1=y2,则AB∥x轴,且线段AB的长度为|x1﹣x2|;

(应用):

(1)若点A(﹣1,1)、B(2,1),则AB∥x轴,AB的长度为.

(2)若点C(1,0),且CD∥y轴,且CD=2,则点D的坐标为.

(拓展):

我们规定:平面直角坐标系中任意不重合的两点M(x1,y1),N(x2,y2)之间的折线距离为d(M,N)=|x1﹣x2|+|y1﹣y2|;例如:图1中,点M(﹣1,1)与点N(1,﹣2)之间的折线距离为d(M,N)=|﹣1﹣1|+|1﹣(﹣2)|=2+3=5.

解决下列问题:

(1)如图1,已知E(2,0),若F(﹣1,﹣2),则d(E,F);

(2)如图2,已知E(2,0),H(1,t),若d(E,H)=3,则t=.

(3)如图3,已知P(3,3),点Q在x轴上,且三角形OPQ的面积为3,则d(P,Q)=.

2.如图1,已知直线CD∥EF,点A,B分别在直线CD与EF上.P为两平行线间一点.

(1)若∠DAP=40°,∠FBP=70°,则∠APB=

(2)猜想∠DAP,∠FBP,∠APB之间有什么关系?并说明理由;

(3)利用(2)的结论解答:

①如图2,AP1,BP1分别平分∠DAP,∠FBP,请你写出∠P与∠P1的数量关系,并说明理由;

②如图3,AP2,BP2分别平分∠CAP,∠EBP,若∠APB=β,求∠AP2B.(用含β的代数式表示)

3.如图,已知,是的平分线.

(1)若平分,求的度数;

(2)若在的内部,且于,求证:平分;

(3)在(2)的条件下,过点作,分别交、于点、,绕着点旋转,但与、始终有交点,问:的值是否发生变化?若不变,求其值;若变化,求其变化范围.

4.汛期即将来临,防汛指挥部在某水域一危险地带两岸各安置了一探照灯,便于夜间查看河水及两岸河堤的情况.如图1,灯射出的光束自顺时针旋转至便立即回转,灯射出的光束自顺时针旋转至便立即回转,两灯不停交叉照射巡视.若灯射出的光束转动的速度是/秒,灯射出的光束转动的速度是/秒,且、满足.假定这一带水域两岸河堤是平行的,即,且.

(1)求、的值;

(2)如图2,两灯同时转动,在灯射出的光束到达之前,若两灯射出的光束交于点,过作交于点,若,求的度数;

(3)若灯射线先转动30秒,灯射出的光束才开始转动,在灯射出的光束到达之前,灯转动几秒,两灯的光束互相平行?

5.如图,直线,点是、之间(不在直线,上)的一个动点.

(1)如图1,若与都是锐角,请写出与,之间的数量关系并说明理由;

(2)把直角三角形如图2摆放,直角顶点在两条平行线之间,与交于点,与交于点,与交于点,点在线段上,连接,有,求的值;

(3)如图3,若点是下方一点,平分,平分,已知,求的度数.

6.已知,,.

(1)如图1,求证:;

(2)如图2,作的平分线交于点,点为上一点,连接,若的平分线交线段于点,连接,若,过点作交的延长线于点,且,求的度数.

7.规定两数a,b之间的一种运算,记作(a,b):如果,那么(a,b)=c.

例如:因为23=8,所以(2,8)=3.

(1)根据上述规定,填空:

(3,27)=_______,(5,1)=_______,(2,)=_______.

(2)小明在研究这种运算时发现一个现象:(3n,4n)=(3,4)小明给出了如下的证明:

设(3n,4n)=x,则(3n)x=4n,即(3x)n=4n

所以3x=4,即(3,4)=x,

所以(3n,4n)=(3,4).

请你尝试运用上述这种方法说明下面这个等式成立的理由:(4,5)+(4,6)=(4,30)

8.观察下面的变形规律:

;;;….

解答下面的问题:

(1)仿照上面的格式请写出=;

(2)若n为正整数,请你猜想=;

(3)基础应用:计算:.

(4)拓展应用1:解方程:=2016

(5)拓展应用2:计算:.

9.阅读下列解题过程:

为了求的值,可设,则,所以得,所以;

仿照以上方法计算:

(1).

(2)计算:

(3)计算:

10.给定一个十进制下的自然数,对于每个数位上的数,求出它除以的余数,再把每一个余数按照原来的数位顺序排列,得到一个新的数,定义这个新数为原数的“模二数”,记为.如.对于“模二数”的加法规定如下:将两数末位对齐,从右往左依次将相应数位.上的数分别相加,规定:与相加得;与相加得与相加得,并向左边一位进.如的“模二数”相加的运算过程如下图所示.

根据以上材料,解决

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