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2013年教师资格考试幼儿教育心理学试题及答案

2013年教师资格考试幼儿教育心理学试题及答案(3)一、选择题(每题1分，共10分)

1.儿童发展学家普遍认为，()标志着婴儿期的结束。

A.神经纤维髓鞘化的形成

B.抽象性开始发展C.随意性开始发展D.言语的获得

2.儿童发展正式成为科学是从1882年普莱尔的()出版算起的。

A.《儿童心理》

B.《儿童与世界》

C.《一个婴儿的传略》

D.《儿童心理发展的观察》

3.儿童发展研究较为常见的一种方法是()。

A.观察法B.访谈法C.问卷法D.测量法

4.()是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。

A.身体的发育B.心理的发展C.社会化发展D.文化的发展

5.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的()品质。

A.注意的稳定性B.注意的分配

C.注意的转移D.注意的广度

6.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的()品质。

A.注意的稳定性

B.注意分配

C.注意的转移D.注意的广度

7.研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是()。

A.先快后慢B.先慢后快C.不遗忘

D.起伏不定

8.()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

A.生气B.伤心C.高兴D.害怕

9.儿童早期依恋的测量方法是()。

A.两难故事法

B.对偶故事法

C.社会测量技术

D.陌生情境技术

10.3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，()主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。

A.视觉悬崖

B.糖果实验

C.延迟满足实验

D.守恒实验

二、填空题(每空1分，共25分)

1.是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神

经系统与大脑发育迅速。

2.儿童发展领域的研究包括、认知发展、个性和社会性发展、文

化性发展。

3.产前发育可以分为三个时期：、、。

4.细胞层次的神经可塑性主要表现在，包括突触的形态上和功能

上的修饰。

5.视觉适应包括和暗适应，它们都是视觉研究的重要内容。

6.是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。

7.一般可以把元记忆分为关于记忆的、、。

8.无特定目的、不自觉的想象是指。

9.是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的

词，以及表示物体之间关系。

10.对语言的运用是。

11.是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包

括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。

12.当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为。

13.是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到

合适的强度水平。

14.人与人之间的长久持续的情感联结是。

15.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要

包括一和两种。

16.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是。

17.作为一种认识活动，是个体应用道德观念或道德知识对行为的

是非、好坏和善恶进行评价的过程。

18.道德行为发展的理论是班杜拉的。

19.早期同伴关系的类型一般分为、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

20.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为

。

__________

三、判断题(每题1分，共5分)

1.小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85%，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。()

2.学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()

3.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。()

4.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。()

5.社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。()

四、概念解释(每题1分，共10分)

1.儿童发展2.神经元

3.定向反射4.元记忆

5.再造想