【化学】山东省济宁市2024-2025学年九年级上学期期中学业评测试题（解析版）.docx

山东省济宁市2024-2025学年九年级上学期期中学业评测试题

教材版本：鲁教版命题范围：1-5单元

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页。考试用时60分钟，共50分。

2.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号（ABCD）。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。若需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。否则，答案无效。

第Ⅰ卷（选择题共16分）

可能用到的相对原子质量：H：1；C：12；O：16；Na：23；C1：35.5；Co：59

一、选择题（下列各题只有一个正确选项。其中，1～4小题各1分，5～10小题各2分，本大题共16分）

1.2023年4月，淄博烧烤在全国走红。下列是制作烤肉的部分过程，其中发生化学变化的是（）

A.清洗肉块 B.将肉切片

C.用铁签串成肉串 D.点燃木炭烧烤

【答案】D

【解析】

【详解】A、清洗肉块没有新物质生成，是物理变化；

B、将肉切片没有新物质生成，是物理变化；

C、用铁签串成肉串没有新物质生成，是物理变化；

D、点燃木炭烧烤涉及木炭燃烧等，有新物质生成，是化学变化；

故选D。

2.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（）

A.元素观：水是由氢元素和氧元素组成

B.结构观：水和冰的化学性质相同是因为分子构成相同

C.微粒观：水是由氢分子和氧原子构成的

D.守恒观：化学反应前后原子的种类不变

【答案】C

【解析】

【详解】A、水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确；

B、冰是固态的水，是因为它们是由水分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确；

C、水是由水分子构成等，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误；

D、由质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类不变，故选项解释正确。

故选C。

3.利用下列仪器（非玻璃仪器任选）不能完成的实验是（）

A.配制一定质量分数的硫酸铜溶液 B.除去氯化钠溶液中的泥沙

C.探究温度对硝酸钾溶解性的影响 D.探究氯酸钾的热稳定性

【答案】B

【解析】

【详解】A、配制一定质量分数的硫酸铜溶液时，需要的仪器是玻璃棒，烧杯，量筒，天平，药匙、胶头滴管，如图所示以及题目要求，可以完成，故选项不符合题意；

B、除去氯化钠溶液中的泥沙，需要采用过滤的方法，需要的仪器有玻璃棒、烧杯，漏斗、铁架台，如图所示，没有提供漏斗这种玻璃容器，无法完成，选项符合题意；

C、探究温度对硝酸钾溶解性的影响，需要用到烧杯作容器，用酒精灯对硝酸钾溶液进行加热，玻璃棒用于搅拌，可以完成，故选项不符合题意；

D、探究氯酸钾的热稳定性，需要用到试管作反应容器，用酒精灯为其加热，可以完成，故选项不符合题意；

故选：B。

4.分类是学习化学的重要方法。下列各组物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）

A.氧气、蒸馏水、空气 B.铁粉、硝酸钾、矿泉水

C.过氧化氢溶液、液氮、二氧化碳 D.二氧化锰、石灰水、氧化镁

【答案】A

【解析】

【详解】A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；蒸馏水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，符合题意；

B、铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质；硝酸钾是由K、N、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物；矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意；

C、过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，属于混合物；液氮是液态氮气，是由氮元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；

D、二氧化锰是由Mn、O元素组成的纯净物，属于化合物；石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；氧化镁由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。

故选A。

5.硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是（）

A.硒原子核内有34个质子

B.硒元素的相对原子质量是78.96g

C.硒元素位于元素周期表中第四周期

D.硒元素在某些化合物中可显-2价

【答案】B

【解析】

【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子核内有34个质子，故选项说法正确；

B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误；

C、周期数=原子核外电子层数