大班-社会美术-冬天各不同-课件.pptx

大班-社会美术-冬天各不同-课件xx年xx月xx日

目录contents教学目标与内容教学方法与步骤教学资源与评价安全教育课程思政

01教学目标与内容

1教学目标23让幼儿掌握冬天不同地区、不同自然环境下的基本特征与自然现象。知识目标培养幼儿的观察能力、动手能力和创新思维能力。能力目标培养幼儿对冬季的喜爱和关注，增强环保意识。情感目标

观察冬季的基本特征和自然现象。探索不同地区、不同自然环境下冬季的差异。学习如何运用各种材料和工具制作冬季的物品。教学内容

让幼儿了解冬季的基本特征和自然现象，掌握不同地区、不同自然环境下冬季的差异。重点培养幼儿的观察能力、动手能力和创新思维能力，以及运用各种材料和工具制作冬季物品的能力。难点教学的重点与难点

02教学方法与步骤

教学方法通过观察冬天的景色和图片，引导幼儿感知冬天的特征。观察法情境创设法互动讨论法实践操作法为幼儿创设一个冬天的情境，帮助幼儿更好地感受冬天的氛围。通过教师与幼儿、幼儿之间的互动讨论，加深对冬天各不同的理解。让幼儿在画纸上自由创作，表达自己对冬天的感受。

1步骤一：感受冬天23教师引导幼儿回忆自己冬天的生活经验和见闻，鼓励幼儿表述自己对冬天的感受。教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并描述冬天的特征。教师组织幼儿讨论冬天与夏天的不同之处，帮助幼儿明确冬季的独特性。

教师向幼儿介绍冬天的色彩，包括白色（雪）、蓝色（冰和霜）、红色（圣诞节和其他节日）等。教师引导幼儿讨论这些色彩所表达的情感和意义，并鼓励幼儿用画笔自由创作出自己心中的冬日景象。步骤二：冬天的色彩

教师介绍冬天的景色，包括冰冻的河流、雪人、雪地上的脚印等。教师引导幼儿讨论这些景色所代表的冬季活动和习俗，并鼓励幼儿用自己的方式描绘出冬天的景色。步骤三：冬天的景色

教师总结本次活动，展示幼儿的画作并进行简单评价。教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和感受冬季的变化，并用自己的方式表达出来。步骤四：总结与扩展

03教学资源与评价

教师需提前准备好教学用的绘本、画册、教学视频等教材。教材准备为便于学生理解和掌握课程内容，教师需准备相关教具，如冬天场景的模型、画笔、颜料等。教具准备建立美术学习微信群或者班级邮箱，方便学生提交学习成果和教师进行指导。信息平台教学资源的准备

03作业评价对于学生提交的作业，评价其完成度和创意程度，以及对于教学目标的达成程度。学生学习成果的评价01作品评价根据学生的绘画作品，评价其对于冬天景象的理解和表现程度，以及色彩搭配、画作布局等美术技巧的运用。02课堂表现观察学生在课堂上的表现，了解其学习态度和对于教学的反应，评价其学习效果。

教师教学效果的评价教学质量反馈通过学生和家长的反馈，了解教师教学质量和水平，以便及时调整教学策略和教学方法。教师自我评价教师自我评价是提高教学质量的重要环节，可以通过反思教学过程、与同行交流等方式，不断改进教学方法和策略。教学目标达成情况根据学生的作品、课堂表现和作业完成情况，评价教师教学目标的达成程度。

04安全教育

注意安全事项不在冰面上玩耍和运动外出时注意交通安全不接触危险物品和电器避免到人多拥挤的地方

防范措施及应急处理学习预防摔倒的基本技巧学习一些简单的自救技巧掌握遇险呼救的方法了解应急处理和急救电话

安全教育的反思回顾自己是否遵守安全规则总结安全教育的意义和重要性思考自己应该怎样更加注意安全强调安全意识在生活中的重要性

05课程思政

总结词本课程通过欣赏冬天的自然景观和民间艺术作品，将爱国主义教育融入其中，培养孩子们的民族自豪感和文化自信。详细描述在课程中，引导孩子们欣赏冬季的自然景观和民间艺术作品，如冰雕、雪塑等，让他们感受到中国文化的独特魅力和民族自豪感。同时，结合课程内容，引导孩子们了解祖国的地理、历史和文化，培养他们的爱国情怀和文化自信。融入爱国主义教育

本课程通过让孩子们亲身参与创作和欣赏冬季民间艺术作品，培养他们的审美意识，提高审美素养。总结词在课程中，让孩子们亲身参与创作和欣赏冬季民间艺术作品，如剪纸、糖画等，让他们通过实践感受到美的力量和感染力。同时，引导孩子们发现生活中的美，培养他们的审美意识和素养。详细描述培养孩子们的审美意识

VS本课程通过让孩子们发挥想象力和创造力，创作冬季民间艺术作品，培养他们的创新意识和实践能力。详细描述在课程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作冬季民间艺术作品，如雪塑、冰雕等。同时，引导孩子们在实践中不断尝试和创新，培养他们的创新意识和实践能力。通过这种方式，孩子们不仅能够感受到创造的乐趣，还能够增强自信心和成就感。总结词倡导孩子们的创新精神

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