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2024年11月初一学情反馈练习
语文
练习范围:第——三单元
温馨提示:
1.本次练习设置的分值为100分,练习时间120分钟。
2.练习时,请将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡规定的位置上。
3.答选择题时,须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦
干净后,再选涂其他答案标号。
4.答非选择题时,须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
5.所有题目须在答题卡上作答。
一、积累与运用(本题包括1~6题,共20分)
阅读下文,完成1~4题。
什么才是真正值得交往的朋友?第一种可交之友就如庄子曰:“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便
如澄清的湖水,不骄不躁,不争不斗,他会让你用一颗平常心去看待世间的一切利害与得失。在这个色彩
斑斓的世界里,你的心绪难免会遇到挫折,而你拥有这样的朋友,便能使受伤的心灵得到安抚。另一种可
交之友与第一种相反,他跳跃欢滕却不失烂漫。你拥有这样的朋友就像游走于花团锦簇之中,你与他的应
和能让你的生活富有青春气息
朋友是一道靓丽的风景,是绚丽烂漫的花儿,是奔流不息的江河,是波光粼粼的大海……《礼记·学
记》中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻”_______________。那么,我们该怎样与朋友相处,才能让友
谊油然而生呢?
1.(2分)文中加点字注音有误的一项是
A.澄(chén)B.挫(cuò)C.靓(liàng)D.粼(lín)
2.(2分)文中画横线的词语有错别字的一项是
A.不骄不躁B.欢滕C.应和D.绚丽
3.(2分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是
A.色彩斑斓B.心绪C.花团锦簇D.油然而生
4.(2分)填入上面文段横线处的句子。衔接最恰当的一项是
A.交个好朋友,可以不仅共同成长,还可以相互帮助。
B.交个好朋友,不仅可以相互帮助,还可以共同成长。
C.交个好朋友,可以共同成长,相互帮助。
D.交个好朋友,要么可以共同成长,要么可以相互帮助。
5.(10分)请根据语境提示默写。
细心的我们不难发现,在诵读的古代优秀诗文中,有一些带有否定词的诗句,而这些否定词古今意义变化
不大,如岑参在《行军九日思长安故园》中用“(1)_______________,_______________”感叹想登高却
无人送酒的惆怅、凄凉;否定词也有增加情感的作用,如李益的“(2)_______________,
_______________”,虽不知笛声何起,愁思却在蔓延;李白吟诵“(3)_______________,
_______________”,离友人愈远,就愈加想念。当否定词与反问句连用,情感就会愈加强烈,如[《论语》
(十二章)]“(4)_______________,_______________”告诉我们学习之后要按时温习是快乐学习的方法,
“(5)_______________,_______________”告诉我们有志同道合的朋友很重要。
6.(2分)小文在班会上给同学们分享了一个对联小故事。读这则小故事,想一想,最后解缙加了哪两个字?
请填写在下面空缺处。
明代翰林学士解缙,家贫,居处与曹尚书府邸竹园相对,于是在自家大门上书一联云:“门对千竿竹,
家藏万卷书。”曹尚书见后不愉快,心想:我家的竹园岂能为他人借用?于是命家人把竹子砍去一裁。解缙
见了就在对联上添了两个字:“门对千竿竹短,家藏万卷书长。”曹尚书读后更气愤,忙命家人把园中竹子
全部砍光。解缙见后,又在对联后面各加一个字。曹尚书终于拿他没办法了
门对千竿竹短_________,家藏万卷书长_________。
二、阅读(本题包括7~18题,共40分)
(一)阅读下文,完成7~9题。
处之不易
①②③
殷仲堪既为荆州,值水俭。食常五碗盘,外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物,
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