园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思范文.docxVIP

园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思范文

《园大班音乐活动教案：《大树桩你有几岁》》

教学目标：

通过歌曲《大树桩你有几岁》的学习，让幼儿感受音乐节奏的欢快和歌词的趣味性。

培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

增强幼儿的合作意识和表现力。

教学重点：

学唱歌曲《大树桩你有几岁》。

理解歌词内容，并能根据歌词做出相应的动作。

教学难点：

能正确掌握歌曲的节奏和旋律。

能将歌曲与动作相结合，进行表演。

教学准备：

音乐课件《大树桩你有几岁》。

彩色卡片若干，用于制作大树桩。

音符卡片，用于教学节奏。

教学过程：

一、热身活动

引导幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐活动的状态。

二、导入新课

播放歌曲《大树桩你有几岁》的前奏，让幼儿猜测歌曲的名字和内容。

引导幼儿观察课件中的大树桩图片，引发他们对歌曲的兴趣。

三、学习歌曲

播放歌曲《大树桩你有几岁》的完整一遍，让幼儿初步感知歌曲的节奏和旋律。

分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。

鼓励幼儿跟唱，并尝试用动作表现歌曲内容。

四、节奏练习

使用音符卡片，引导幼儿进行节奏练习。

将歌曲中的节奏与音符卡片相结合，让幼儿巩固所学。

五、动作创编

引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

将创编的动作与歌曲相结合，进行简单的表演。

六、总结与反思

对本次音乐活动进行总结，表扬幼儿的表现。

引导幼儿分享学习过程中的收获和感受。

七、活动延伸

鼓励幼儿回家后与家人一起唱这首歌，并尝试用动作表演。

课后布置作业，让幼儿收集关于大树的故事或图片，下节课与大家分享。

教学反思范文：《大树桩你有几岁》音乐活动反思

今天，我带领大班幼儿进行了一堂关于歌曲《大树桩你有几岁》的音乐活动。通过这次活动，我发现以下几个方面的收获和反思：

收获：

幼儿对歌曲《大树桩你有几岁》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与到活动中。

通过节奏练习和动作创编，幼儿的音乐节奏感和表现力得到了提升。

幼儿在活动中表现出了良好的合作意识和团队精神。

反思：

在教学过程中，我发现部分幼儿在唱歌曲时存在音准问题，需要加强个别指导。

动作创编环节中，幼儿的想象力有限，可以尝试引导他们从生活中寻找灵感，创作更具创意的动作。

在今后的教学中，我将更加注重音乐活动的趣味性和互动性，以提高幼儿的学习兴趣。

总的来说，这次音乐活动取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教学中，我会不断改进教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

园大班音乐活动教案《大树桩你有几岁》及教学反思范文（1）

活动目标：

情感态度：培养幼儿对自然的好奇心，激发幼儿爱护树木的情感。

认知发展：让幼儿了解树的生长过程，认识树干的年轮代表树木年龄的概念。

技能训练：通过歌曲的学习，提高幼儿的音乐感知能力和表达能力。

社会交往：在集体活动中增进同伴间的交流与合作。

活动准备：

歌曲《大树桩你有几岁》录音

图片或视频资料展示树木的生长过程

年轮模型或实际的大树桩切片（如果可能的话）

彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料

活动过程：

导入新课：通过提问“你们知道树是怎么长大的吗？”来引发孩子们的兴趣，并简要介绍树木的成长方式。

学习歌曲：播放《大树桩你有几岁》，让孩子们听歌并跟唱，注意引导他们理解歌词含义，特别是关于“年轮”这部分的内容。

互动讨论：结合图片或视频资料，讲解树干上的年轮是如何形成的，每圈年轮代表什么意义。鼓励孩子们分享自己见过的大树及其特点。

实践操作：利用提供的手工材料，指导孩子们制作自己的“小树桩”，并在上面画出不同数量的年轮，以此来表示树木的不同年龄。

总结反馈：活动结束前，邀请几位孩子上台展示他们的作品，并讲述自己所创造的小树桩的故事。老师给予积极评价和适当建议。

安全提示：

在使用剪刀等尖锐物品时，务必确保儿童的安全，教师需要全程监督。

所有的活动材料都应该是无毒且易于处理的。

教学反思范文

成功之处：

本次音乐活动《大树桩你有几岁》通过寓教于乐的方式，成功地吸引了孩子们的注意力。孩子们不仅学会了这首歌曲，更重要的是他们对树木有了更深的认识，了解到树木的生长与人类生活息息相关。通过亲手制作“小树桩”的环节，孩子们表现出了极高的创造力和想象力，每个孩子的作品都非常独特，充分体现了个性化教育的重要性。

存在的问题：

尽管活动整体效果良好，但也存在一些不足之处。例如，在讲解树木年轮形成原理的过程中，部分孩子因为缺乏足够的背景知识而显得有些困惑。此外，由于班级人数较多，在进行个别辅导时难免会有所疏漏，导致个别孩子的作品质量不高。

改进措施：

对于上述问题，我认为可以采取以下改进措施：

在未来的教学中，提前准备更加丰富详尽的教学资料，包括图文并茂的介绍和实物展示，帮助孩子们更好地理解和记忆知识点。

尽量减少班级内的人