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幼儿园中班交通安全教案三篇

《幼儿园中班交通平安教案三篇》这是优秀的幼儿园

教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

第1篇

活动目标：

1.幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，相识

一些常见的交通标记。

2.幼儿能踊跃参加到活动中来，在嬉戏活动中体

验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用

所知道的交通平安学问。

3.幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些根本的道路交通平安学

问，相识一些常见的交通标记。

活动难点：幼儿在嬉戏活动中体验交通规那么的

重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平

安学问。

活动打算：

物质打算：课件，儿童自行车两辆，小汽车〔扭

扭车〕两辆，红绿信号灯标记，汽车方向盘4个，一

顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。

经历打算：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学

问。

场地打算：布置好活动场景〔模拟十字路口〕，

画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、幼儿观看课件，老师引导幼儿探讨：

1.幼儿观看课件1《上学路上》，老师提问：

刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什

么？哪些行为是违反交通规那么的？正确的应当怎

么做？对回答下列问题的小挚友进展鼓舞，把交通平

安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。

2.幼儿观看课件2相识一些常见的交通标记，老

师提问：

你相识这些标记吗？你知道它们是什么意思吗？

〔制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减

速慢行、留意行人〕

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼

儿相识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：

两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车

以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状

况下过十字路口，车辆和行人随意穿行。

引导幼儿探讨：小挚友，刚刚你们看到了什么？

他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲

解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，

幼儿再次有序地过公路。

3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口

刚刚我们相识的红绿灯和交通标记对维护交通

平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，

没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？〔交通警察〕

交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势

吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指

挥过十字路口。

三、创设嬉戏情境：去郊游

此时此刻，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上

警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小挚友当司

机〔每人一个方向盘〕，后面的小挚友依次抱着前一

位小挚友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：

在没有任何交通标记的公路上，大家应当靠右边行走，

过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。

幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿

在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口〔幼儿轮番

当司机〕。老师进展活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地

遵守交通规那么的好习惯：今日大家表现得都很精彩，

都可以成为一名合格的交通平安小卫士〔给没有得到

贴片的幼儿贴上小贴片〕。盼望小挚友从小养成遵守

交通规那么的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边

全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安

全

第2篇

一、教学目标

1、初步相识最根本的交通标记和交通设施，了

解与自己生活有关的交通平安常识。

2、造就独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通

规那么。

3、造就学生的合作意识、视察、动脑、动手及

生活实践实力。

二、教学重难点

1、确立独立、防卫的平安爱护意识。

2、能相识有关的交通标记、交通设施。

3、人行道与人行横道的区分。

三、教学打算

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标记头饰

等。

4、学习星(红色)、平安星(黄色)。

四、教学过程