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2010-2023历年江苏省扬州市安宜高中高二下学期期中考试地理试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列行为中可有效保护旅游资源和旅游环境的是（????）

A．为图方便随地乱扔垃圾

B．攀折旅游景点中的花草树木

C．猎取旅游景区中的野生动物，以获取食物

D．定期开放旅游景点，设置最多游览人数的限制

2.宋代词人梅圣尧有“晨登日观峰，海水黄金熔，浴出车轮光，随天行无踪”的绝句描述这一奇观。说明欣赏泰山日出应：（?????）

A．移情于景，情景交融

B．登山涉水，求质求真

C．选择位置，把握时机

D．人化自然，天人合一

3.2004年发生的印度洋海啸不仅造成了严重的人员伤亡，而且严重影响了南亚和东南亚的旅游业。从此次事件中，我们可以得出的结论有（????）

A．尽量少到东南亚和南亚旅游

B．自然灾害可以影响旅游业的发展

C．自然灾害是影响旅游业发展的重要因素

D．要完善自然灾害的防御措施

4.“自驾”旅游，彰显个性、时尚的旅游方式，自由、随意的旅行安排，近几年来在长三角地区日益盛行。“自驾游”在我国长三角地区迅速兴起的原因是??()

A．经济收入的差别不断增大

B．旅游业中介服务机构日渐衰落

C．经济和交通的发展及休闲时间增多

D．新的旅游景点不断增多

5.生态旅游与传统旅游活动相比，叙述正确的是（????）

A．生态旅游有自然和人文旅游形式

B．以人文、生态环境作为主要旅游场所

C．不破坏自然资源和生态环境

D．生态旅游不会取得好的经济效益

6.南极旅游的兴起，与下列因素无关的是：（????）

A．科学技术的进步

B．人们求知、探秘和搜奇欲望的增长

C．交通工具的发展

D．促使不同国家和地区的文化交流，增进友谊

7.家住重庆的一位退休教师欲乘火车到庐山旅游，距离最短的乘车路线是：（????）

A．襄渝线—焦柳线—湘黔线—浙赣线—京九线

B．成昆线—宝成线—陇海线—京九线

C．川黔线—黔桂线—湘桂线—京广线—浙赣线—京九线

D．川黔线—湘黔线—浙赣线—京九线

8.阅读材料，回答下列问题。

材料一2010年8月11日21时，随着“三亚之夜”旅游推介展演谢幕，历时5天的2010年上海世博会海南活动周落下帷幕。推介展演上，海南美丽的阳光沙滩、独特的黎族风情、独具魅力的热带海岛吸引了众多中外游客游览世博，感受上海，度假海南。在此次上海世博会海南活动周中，海南打出了“国际旅游岛”品牌。

材料二海南省政府在2010年8月16日召开的新闻发布会上宣布，8月12日，海南获准实施26个国家旅客来琼旅游免签证入境政策。此举有望使海南国际旅游岛在吸引外国游客方面的国际竞争力得以提升。

（1）海南岛国际旅游的客源主要来自于____________(发达国家或发展中国家)。

（2）在海南岛的旅游资源中，最具特色的是______景观、________景观和少数民族风情。

（3）海南省推进国际旅游岛建设的意义有哪些？

9.关于旅游资源开发条件的叙述，正确的是（????）

A．经济距离的长短，决定了旅游者对旅游目的地需求的高低

B．为了充分开发利用旅游资源，应大力扩大各旅游区旅游活动的规模

C．旅游资源的游览价值由旅游点接待参观的能力所决定

D．发展旅游业除了对旅游资源本身的开发外，不用重视提高服务质量

10.位于粤东地区潮州、汕头、揭阳三市交界的桑浦山东山湖热水是特别高的地下水。最高温度达102℃（井深80米处测得），单孔流量达2932吨/日，中心部位水头高出地面25.23米，2005年10月桑浦山东山湖温泉度假村正式接待游客，请结合你所学的旅游地理知识，回答下列问题。

（1）东山湖温泉度假村体现了旅游资源具有________性的特性，根据旅游资源本质属性分类，温泉属于________旅游资源。

（2）结合旅游景区规划设计的原则，请你谈谈怎样规划设计好东山湖温泉度假村。

（3）试分析旅游业的发展对本地区经济的积极作用。

11.作为旅游资源，平遥古城有多方面的价值，其中它对吸引旅游者起到了最主要的作用：（???）

A．经济价值

B．美学价值

C．历史文化价值

D．科学价值

12.南极旅游的兴起，表明：（????）

A．旅游主体的大众化

B．旅游空间的扩大化

C．旅游形式的多样化

D．旅游目的的娱乐化

13.2008年7月，江西“三清山”、福建土楼正式列入世界遗产的行列，至此我国的世界遗产已达37处。结合“我国主要旅游景点分布图”，回答下列问题。

（1）将下列地理事物和现象的名称代号填入所属景观分类相应的空格内：

①长江三峡

②北京香山红叶

③拉萨布达拉宫

④黄山云海

⑤藏族晒佛节

⑥日月潭

⑦敦煌莫高窟壁画彩塑

自然景观

人文景观

地文景观

天象气候景观

水域风光

生物景观

建筑景观

文化艺术景观

民俗风貌

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