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2024年上半年国家教师资格考试

教育教学知识与能力模拟题（一）（小学）参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】D。解析：本题考查教育的起源说。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，该

起源说以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程，

完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。故正确答案为D。

2.【答案】D。解析：本题考查古希腊的教育内容。古希腊的主要教育内容是“七艺”，包括“三科”（文法、修辞、辩

证法）和“四学”（算术、几何、天文、音乐）。其课程设置以古典人文主义为主要标准，在古希腊的学校课程设置中理智

科目（文法、修辞、辩证法）备受重视，自然科目（算术、几何、天文、音乐）则处于次要地位。D项正确。A、B、C三项：

均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

3.【答案】D。解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。

此外，杜威还提出“学校即社会”的观点，这是对“教育即生活”的进一步引申。在经验论的基础上，杜威提出“从做中学”，

要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。故正确答案为D。

4.【答案】A。解析：本题考查教育的文化功能。教育的文化功能包括：（1）传递、保存文化的功能；（2）传播、交流

与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文化的功能。其中，教育传递着文化，使新一代能迅捷、

经济、高效地继承人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有鉴赏、创造文化能力的“文化人”。与此同时，教育将

人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，从而使教育有了保存文化的功能。题干中，自古以来，我国的传统美德有孝敬

父母、自强不息、谦虚有礼等，并延续至今，这属于传递和保存文化的功能。故正确答案为A。

5.【答案】D。解析：本题考查的是常用的教育研究方法。教育观察研究法是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于

一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使

用广泛的基本的研究方法，具有目的性、自然性以及有翔实的观察记录和能动性的特点。题干中，韩老师想要了解学生在上

自习课时是否有好的学习习惯，可以在上自习课这样一个自然情境中，去直接观察学生的行为。因此，最适宜的方法是教育

观察研究法。故正确答案为D。

6.【答案】D。解析：近视是目前中小学生常见的一种眼科疾病。常见的预防近视的保健方法有眼保健操和眼部肌肉训练

操。同时要注意：（1）教室要有良好的照明条件；（2）防止用眼过度，近距离工作一次不要超过50分钟为宜；（3）不要

在阳光直射下或者暗处看书；（4）必须注意个人用眼卫生，不随意揉眼；（5）多吃一些含维生素A的食物，比如羊肝、猪

肝、鸡蛋、牛奶、胡萝卜、蔬菜等。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：均属于预防近视的正确措施。与题干

不符，排除。故正确答案为D。

7.【答案】C。解析：本题考查的是对教育目的的价值取向的理解。教育目的的社会本位论主张确定教育目的不应该从人

的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据，代表人物：孔子、荀子、赫尔巴特、纳托普、

凯兴斯泰纳、巴格莱、斯宾塞、涂尔干、孔德等。题干中“教育在于使青年社会化”的观点正是对教育目的社会本位论的阐

述，故正确答案为C。

8.【答案】A。解析：本题考查的是感受性变化的规律。感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化

的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。题干中，教师用不同颜色标出不同字母，是为了引导学生区分二者的发

音。A项正确。B项：感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。与题干不符，排除。

C项：感觉后像是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。与题干不符，排除。D项：感觉补偿是指当某些感觉系统的机能

丧失以后，可以由其他感觉系统的机能来弥补。与题干不符，排除。故正确答案为A。

9.【答案】A。解析：本题考查的是奥苏贝尔关于学习的分类。所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，

以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式