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小学五年级上册英语期中试卷

分析

小学英语五年级上期期中考试试卷分析

一、出题情况

本次小学英语五年级期中考试试题能依据课标要求，紧扣课本，

又能适度拓展，难易程度适中，充分体现素质教育及以考查学生基础

知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习的

规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基

础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点

考查的内容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本

次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。听力从选单词、

选句子和听问句找答语三方面考查。笔试从选不同类单词、选最佳答

案、四会单词、问答配对、连词成句、补全对话及阅读等方面考查。

二、答题情况

听力部分

听力从单词和句子两方面考查。

1、单词：

（一）听录音，选出你所听到的句子中包含的单词。以往考试读单词

找单词，这次考试对五年级学生提出了更高的要求，读句子找单词，

有一定难度，尤其是潜能生，由于不得要领，失分4分或4分以上。

其中2、4小题失分最多。2小题选Thursday,很多学生选Saturday,

其实这两个单词差别很大，主要是学生不认真听导致错误。4小题选

salty，学生选sour，学生对表味道的这两个单词混淆不清,以致出错。

2、句子：

句子从选听到的句子和听问句找答语两方面考查。

（1）听录音，选出你所听到的句子。这道题比较简单，学生也能掌

握做题技巧，做得很好，基本上没有失分。

（2）听问句，选出正确的答语。这道题是学生听力的弱点，失分较

多，尤其是潜能生。其中1、4、5小题出错最多，1小题录音问What’

syourfatherlike?问父亲长什么样？以前练过你的什么老师长什么

样，father本期课本没有出现，但以前学过，可能学生遗忘了，或一

时没弄明白意思，所以出错.4小题问WhatdoyoudoonSundays?

周日干什么，有些学生选成吃什么，把这两个句子区分不清。5小题

问Whatdoyouhaveforsupper?晚饭吃什么，supper没学过，学过

dinner,一个词没学过学生就不知怎么选，活学活用能力较差。

笔试部分

笔试从单词、句子和阅读三方面考查。

1、单词：单词从选不同类的单词和写四会单词考查。

（1）选出下列各组中不同类的单词。出的都是四会单词选不同类，

2、5小题出错最多，其它小题答得较好。2小题选tasty,选成grape，

主要是表味道的单词掌握不牢固。5小题选fresh,选成potato,学生不

认真，或把fresh当成fish.另外3、4小题还有个别学生出错，出的

都是四会单词选不同类，出错纯属学生不认真。

youhaveforlunch?,问长什么样What’shelike?和问英语老师是谁

Who’syourEnglishteacher?学生混为一谈。

（3）连词成句。主要考查学生组词成句能力。这几个句子以前期中

考试出过此类型，本来认为是弱点的，学生掌握还不错，只有个别题

出错，如：第二个句子中nTuesday，要么拆分开了，要么排列位置

不对。还有个别学生粗心，连词成句时，漏写单词。

（4）补全对话。考查学生理解及运用句型能力，学生要学会联系上

下文来补全。这道题相对来说失分较多，尤其是潜能生，没有掌握方

法，胡乱填。出错较多的是A、D、E三个空。三个句子很相似，

尤其是D和E,句子开头一样，要联系上下文来补全。

3、阅读。主要考查学生阅读能力，是一道综合练习，考查学生多方

面知识及能力。这道阅读题综合一二单元所学知识。失分较多的是3、

4小题，其他小题掌握较好。3小题判断最喜爱的食物，这道题文中

说得很明显，但学生没认真阅读找出相关句子。4小题判断李老师是

不是音乐老师，这道题也很明显，把文中的he替换一下，就可判断

正误，有的学生没这样做，导致出错

三、存在问题：

根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：

1、听力有些差，尤其是听问句，找答语。

2、四会单词掌握不牢固，不会用音标帮助识记。

3、句子在情景中不能灵活使用，如：补全对话，把这些句子在一定

情境中，有些就不知道怎么补全，胡乱填序号。

4、学生阅读方法不得当。

5、平时教学没有适度拓展，如：教学Who’sthatyounglady?时，