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学校主题端午活动方案设计（7篇素材稿件）

学校主题端午活动方案设计篇1

一、指导思想：

大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优良

文化传统，让广大学生更好地了解、认同和喜爱我们的节日，体验我国

的传统节日中蕴涵的意义。进一步促进传统美德文化教育

二、活动主题：

扬传统节日，颂传统美德

三、活动时间：

6月12日班会课

四、主要工作：

(一)前期准备：

1、电子屏出示本次宣传主题口号。

2、各班布置学生搜集有关端午节的资料，安排好周六主题活动的

相关主持学生，班会课前布置好黑板(文字内容为“扬传统节日，颂传

统美德”中队主题班会)。

(二)活动过程：(以下活动内容及资料仅供参考)

活动一：介绍端午节的由来

(参考资料)

1、纪念屈原说。此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和北周

宗懔《荆楚岁时记》的记载。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后

为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蚊龙。又

传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，千直行至洞庭湖，

终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的

亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫

茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为

龙舟竞赛。‘看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文

秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空

渺渺，不能洗得直臣冤。”

2、迎涛神说。此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥

含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。

3、龙的节日说。这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的

历史教育》。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾

祭祀的日子。其主要理由是：

(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投

入水里常被蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。

(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身

“以像龙子”的习俗。

(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像

龙子”的纹身习俗的遗迹。

活动二：讲讲端午节的故事

(参考资料)

1、纪念伟大诗人屈原

屈原是战国时代的楚国人，二十二岁时，就已官居左徒、三板大夫，

辅助楚怀王。其时楚怀王受到奸臣的进谗，没有接受屈原关于联齐抗秦

的主张，被说客张仪骗到秦国软禁起来，逼他割地献城，后因忧虑成疾，

不久便死于秦国。

屈原知道后悲愤欲绝，上书请求顷襄王为怀王报仇。但顷襄王窕宠

信奸佞，不思振复，将屈原削职放逐江南，其后楚国被秦国攻陷，亡在

旦夕。屈原救国的愿望破灭了，在极度忧愤悲恸的心境下，于公元前278

年(屈原六十二岁时)农历五月五日纵路投入波涛汹涌的汨罗江。

楚国人民闻讯，纷纷划船去追他，但追至洞庭湖上，已不见屈原的

身影。这便成了每年此日竞赛龙舟的起端。之后，人们每年这个时候，

都把米撒入江中以祭祀他。但由于人们祭屈原的米，都让江上的蛟龙吃

掉，故后来人们改用粽叶、芦叶和五彩丝包裹粽子。此后，历代沿袭下

来，便演变成端午节吃粽子的风俗。

2、伍子胥的忌辰

伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来伍子胥弃暗投明，

奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，伍子胥掘

墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士

气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。伍子胥建议，

应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害伍子胥，

夫差信之，赐伍子胥宝剑，伍子胥以此死。伍子胥本为忠良，视死如归，

在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以

看越国军队入城灭吴。”便自刎而死，夫差闻言大怒，令取伍子胥之尸

体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之

日。

3、纪念东汉孝女曹娥救父投江而死

曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥

年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后

抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让

他的弟子作辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王

义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处