2024年-人教新起点二年级英语上册BoysandGirls教案第5课时.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit2Lesson5《BoysandGirls》教案

教学目标

知识与技能

初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇egg,fish,girl,head,和功能句“Whoishe/she?What’shis/hername?Her/Hisnameis．．．”。

过程与方法

借助学过的单词及相应的图片感知字母e,f,g,h在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

情感态度和价值观

通过学习激发同学们对于英语这门第二语言的学习兴趣。

教学重点

Pupilscanreadtheletterscorrectly．

教学难点

PupilscanpronouncethelettersQtoU．

教学方法

授教法、讨论法。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

6课时。

第5课时。

教学过程

导入新课

让学生跟录音说唱本单元歌谣及补充歌曲，复习功能句“Whoishe/she?What’shis/hername?Her/Hisnameis．．．”。

新课学习

1．让学生听录音，观察图片，了解游戏规则。

2．教师请五位学生到教室前面，其中一人被蒙住眼睛，通过触摸另一人，猜测对方是谁并回答教师及其他同学的问题。教师和另外三名学生分别提问：Boyorgirl?What’shis/hername?或Who’she/she?

3．教师请学生听录音，感知字母及其发音。

4．让学生六人一组，仿照示范做游戏。

5．请学生反复跟读录音，模仿发音，引导学生关注单词首字母的发音。

Boyoragirl?

Who’she?

What’shisname?

尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

egg/fish/girl/head

结论总结

今天我们复习巩固了本单元句式，又尝试了借助图片和首字母提示整体识别单词，希望同学们能合理运用今天学习的内容。

课堂练习

朗诵单词及课文。

作业布置

Readlesson1andlesson2withyourclassmates．

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit2Lesson5BoysandGirls

egg

fish

girl

head