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小学语文教研组研修计划

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小学语文教研组研修计划

小学语文教研组研修计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作

1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评。考完后认真进行质量分析，经过各自的内省向上级领导提出具有建设性的改进方案和建议。

3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义编写出科学、实用的教案。同时充分利用好教学资料光盘及学校网资源。使每堂课都能让学生有较丰富的收获。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

小学语文教研组研修计划

一、指导思想

以学校教学工作方案为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以提高课堂教学效率为重点，以落实教学常规为基础，改革课堂教学方法，加强信息技术与学科教学的有机整合，加大教学研究力度，深入开展教研活动，提高教师的业务素质和课堂教学水平，扎扎实实开展语文教研活动，全面提高语文教师的教学质量。

二、教研目标

1.组织教师开展多种形式的校本培训和学习，认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，将新课标的新思想、新理念融入课堂，努力提高教师解读教材、课堂的驾驭能力，使教师的教研能力及教学水平在一定基础上得到提高。

2.认真组织开展集体备课活动，利用集体的智慧，提高课堂教学效率。同时，要充分发挥每位教师的潜力，打破传统的教学模式，尽最大努力使课堂变得生动有趣，适合学生的口味。

3.认真做好教学常规工作，使教学常规工作规范化、制度化。

4.调动全体教师的工作热情，发扬创新、探讨、团结协作的教研精神，切实树立一切为了学生，为了学生一切的教育理念，使每位教师都能安心教书、潜心育人。

三、具体工作：

1.备课：随时准备听评课，并写好反思；备课必须提前备一周的课，对备课中遇到的问题做好讨论的准备。备课要充分考虑所教班级学生的整体素质，找准难点，突出重点。利用集体研讨时间认真分析教材，吃透教材，并做到“节节回头看，课课求新见”，加强对每课教学中学生的学习习惯的培养。要一课一得，符合新课程标准的要求。在备课中做到超周备课，人人有两套