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神经内科进修自我鉴定（通用11篇）

神经内科进修篇1

x年是忙碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们xx级同

学而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学

科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。

如果说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，

对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到

自己的变化。

具体而言，这一年，我作如下鉴定和总结：

1.将理论与临床实践相结合。学医已经四年了，可是前面三年我

们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我

们迷惑。通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床

表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。

2.提高医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵

活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的

个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。

3.增强动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机

会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的

清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以

获得亲身体验。

4.学会爱护患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学

生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到

那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得

自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你

的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至

有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私

更是通过实习所学到的。

5.学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一

个带教老师，虽然，有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个

别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他

们都是你的老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。

总之，一年的临床实习虽然已经宣告结束，但从中所得到的收获

或许可能是终身都受用无尽的。感谢各位带教老师，是你们不辞劳苦

的教导我们;感谢病患，是你们让我们增强了临床知识;感谢同组的同学，

是你们在必要时互相关爱;更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆

满结束，并获益匪浅。

神经内科进修自我鉴定篇2

本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带

教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意

识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们

对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一

定提高,在实习过程中,本人严格遵守医院,认真履行实习护士职责,严格

要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做

到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,

将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,

有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手

勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质

服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类

护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康

宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规

程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，

发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行…………内，外，妇儿及

重症监护等各项护理操作(记上具体操作)，严格执行三查七对，同时，

本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，

通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的

工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务

学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.

学过神经病学的同学也许会发现，同一种病因损害神经系统不同

的部位，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，如果损害

的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎完全相同，这也决定了认

识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同，

神经内科自我鉴定，在对神经系统疾病的认识过程中，特别强调

首先是对疾病的“定位”，然后才是“定性”。学会和掌握这一思维

方式，对于正确认识神