2024年名校小升初语文试卷.docx

語文阅讀理解习題

1.天堂裏的老師

他是我分管的病人當中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惊的态度看待疾病。他很安静，很配合治疗，并且相称用功，一直坚持自學大學課程。他叫阿明，19岁，某師范大學二年级學生，血癌。

由于多次化疗，這個19岁男孩的頭发已所有掉光，脸色苍白如紙，只有一双大眼炯炯有神地闪著不屈的青春之光。入院時130斤的体重只剩余90多斤，同步，也打碎了他的教師梦。他写了這样的诗句：

鳥儿衔走所有快乐的音符

風儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在風中悲泣

心中的太阳陨落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一种7岁的小男孩冬冬。不做治疗時，阿明常去給冬冬讲故事，辅导作业，有時還教几种外語單詞。病房裏的沉寂和生命走近终點時的压抑由于有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老師。

那天上午查房，阿明忽然問我：“醫生，我還能活多久？”我故作轻松地說：“起码要活1，好好過你的瘾。”他却盯著我的眼睛：“我想懂得实情。”我躲開他那打听的目光，說：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清晰，這两条鲜活的生命难熬過這個漫長的冬天。

第二天上午，推開病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么從容。阳光從窗外射進来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他們。生命被抛至如此绝境，他們却用自已的方式顽强地抗拒著，不向命运低頭。尚有比這更令人心動的情景吗？

没過多久，冬冬死了，弥留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷著看書。我紧张冬冬的死會影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“醫生，我懂得我自已活不了多久了，本想等大學毕业後當一名教師，目前看来已經来不及了。病房晚上10點熄灯太早，您能不能再給我亮一种小時的灯？還剩最终一册我就學完了所有課程。”

“不行，那样违反规定。再說，你學了，也没有用。”我有點残忍地拒绝著。

“不！”他用极神圣的語气告诉我，“學完了所有課程，虽然到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机會上學的孩子。”我被他深深地打動了，含著泪花破例答应了他的祈求。

每晚到了10點，病房统一熄灯後，只有阿明的房间灯還亮著。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很顽强。

三個月後，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂裏最佳的老師。”

每當夜深人静，仰望天空，穿過薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的讀書声。那儿有阿明，有冬冬，尚有一群天使般的讀書朗……

1.注音或写中文?

jiǒng?jiǒng（???）（???）有神??cuì（?）弱?陨（???）落???夭（??）折

2.选句?

灿烂绝伦——

活力四射——

3.找出最终一段中的两個錯别字并改正?

（????）——（????）????????????????（????）——（????）

4.仿句：（如“海水……雨水……）?

鳥儿衔走所有快乐的音符，風儿吹走描绘明天的彩笔

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解這句话？?

_______________________________________________________________________。

6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人們昭示”這句比方起到了怎样的体現作用？

_______________________________________________________________________。

7.讀“生命被抛至如此绝境，他們却用自已的方式顽强地抗拒著，不向命运低頭。”一句，你會想起一种类似的故事吗？

_______________________________________________________________________。

参照答案：

1、炯??脆??yǔn?yāo

2、略

3、郎郎———琅???朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明對生命的珍愛。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。由于精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明對生命的态度，對理想的追求。這诸多精神原因，向人們展示出来了，形象而感人。

7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.

2.高贵的施舍

一种乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。這個乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡著，让人看了很难受。我认為母亲一定會慷慨施舍的，可是母亲却指著门前一堆砖對乞丐說：“你幫我把這堆砖搬到屋後去吧。”